當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

我要做好孩孑讀后感篇一

小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但是機敏，善良，正直的好孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子‘，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真，純潔，和家長，老師作了許多”抗爭“。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時候，她就會跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c家務，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。

還有金鈴經(jīng)學倪志偉成為死對頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會，說每一個同學和每一個小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當豬八戒，尚海當小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準備有人發(fā)出笑聲(不管是有意的還是惡意的)，馬上就把背上的尚海當做炮彈一樣對他(她)扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。

金鈴給我的印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因為她太胖，然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎，我要像她學習。她的數(shù)學不怎么好，老是因為粗心和馬虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學習題。她的樂觀，開朗，還有她的一點一滴，我都很喜歡。

小說藝術(shù)地展示了一個小學生畢業(yè)的學校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

我要做好孩孑讀后感篇二

今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個故事發(fā)生在上世紀90年代。文中的主人公——金鈴，是一個生活在(什么地方的小學生，她機敏善良，人見人愛，正直努力。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，最后，她和同學們一起充滿信心的走進升學的考場。

金鈴的是一個人見人愛的女孩。因為她有個特點“自來熟。”不論是男女老幼，一摡都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。

金鈴是一個幸福但有點“可憐”的孩子，因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫，十分愛金鈴，可是卻不知道怎么愛，所以她常常以僅僅看分數(shù)來決定對金鈴的態(tài)度，不分析其中的原因，以簡單的辦法教育金鈴，可憐的金鈴面對媽媽的愛有說不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面，金鈴不想只是一個“學習機器”。

金鈴是成績中等但很有努力的女孩。金鈴有時很粗心，在寫作文時錯別字多得離奇。一篇作文，即使寫得不錯，被二三十個錯別字一扣，分數(shù)也可想而知。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。但金鈴是一個有志氣的孩子。她想要長大以后成為一個對社會有用的人。

她有信心要為了媽媽爸爸以后能過上幸福的生活而努力，要為祖國變得繁榮富強而努力。

這部作品不僅豐富了我的課間生活，更讓我認識到在今后的學習中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個學習兼優(yōu)的學生!在此，祝馬上要迎來畢業(yè)考的同學學習進步!

我要做好孩孑讀后感篇三

”書是人類進步的階梯“，而讀課外書又是生活中必不可少的一部分，讀課外書可以豐富我們的知識，開拓我們的眼界，一句名言說的好：讀萬卷書，行千里路。

暑假里我讀了許多課外書，而我印象最深刻的是《我要做個好孩子》這本書。《我要做個好孩子》這本書是一個真實生活小說，講述了真、善、美，它就像一盒巧克力，濃濃的、淡淡的、甜甜的，苦苦的，它們深深地印在了我的心間。

剛剛看到這本書的封面時我很不解，因為書封面上的這個小女孩要做那么多的作業(yè)，她卻很開心的樣子，這是為什么呢?就這樣我?guī)е闷嫘姆_了這本書。原來，圖上的這個女孩叫金鈴，是這本書的主人翁，她是一個胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個好學生，因為金鈴的學習成績在班中只能占中等，不升也不降。金鈴曾經(jīng)也為父母、老師口中的好學生而努力過，也曾和老師做過”斗爭“。但她的成績還是只能占中等。

剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業(yè)，看完全書我才知道，那不是她一個人的作業(yè)，而是全班同學的作文本，因為她們的語文老師生病了，讓金鈴當小老師給同學們上一節(jié)作文課，所以才有這么多作文本的。

在這本書中，我印象最深刻的情節(jié)是這樣的：金鈴和她同桌尚海是一對小活寶，有一次他們的數(shù)學成績?nèi)伎荚伊耍桓易尲议L簽字，便學報紙上當笑話登出來的作弊手段，就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來，然后貼上去。可是再狡猾的狐貍也逃不過好獵人的眼睛，他們最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了，讓他們面壁思過了。

通過這本書的閱讀，我認識到我們學生不但要成績好，還應該人品好、行為好，碰到需要自己幫忙的人，就應該伸出援助之手。千言萬語，萬語千言匯成一句話：好孩子應該做好自己份內(nèi)的事，讓生活每天都豐富多彩。