【第1句】：關于消極的詞語

【悲觀失望】：悲觀：原為佛家語，五觀之一。指消極失望。

【悲觀主義】：對世事所懷消極看法的處世觀。

【避世絕俗】：避世：隱居不出仕；絕俗：與世間隔絕。脫離現實生活，不和人們往來。形容隱居山林，不與世人交往。一般指消極處世的態度。

【不如歸去】：杜鵑鳥的叫聲很象“不如歸去”。舊時常用以作思歸或催人歸去之辭。也表示消極求退。

【當一天和尚撞一天鐘】：比喻做事情敷衍消極，混一天算一天，沒有積極主動的精神。

【反面教材】：消極的供教學用的資料。借指壞的典型。

【反面教員】：反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。

【廢然而反】：廢然：沮喪失望的樣子。反：返回。懷著失望的心情而歸來。形容因消極失望而中途退縮。同“廢然思返”、“廢然而返”。

【和光同塵】：和、同：混合。和光：混合各種光彩；同塵：與塵俗相同。指不露鋒芒，與世無爭的消極處世態度。也比喻同流合污。

【極重不反】：指長期形成的風俗、習慣、弊端或某種局面難以改變。用于消極方面。同“極重難返”。

【第2句】：關于竹子的詩句消極評價

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

據說，有一個才疏學淺的秀才，不相信窮苦家庭出身的解縉會作對聯，便譏諷地念了一副俗聯：“牛跑驢跑，跑不過馬；雞飛鴨飛，飛不過鷹。”并要解縉評價。解縉見秀才這等淺薄還想奚落人，隨口念了一副對聯贈給秀才。秀才聽了，面紅耳赤，灰溜溜地逃走了。毛澤東同志引用的正是解縉回敬秀才的這副對聯。

不過這只是傳說罷了，相信只是俗語，不知名的人創作的，最后用來附會在大才子解縉的身上。

后來毛澤東引用了這一副著名的對聯，在《改造我們的學習》一文中，曾引用來教育那些只會夸夸其談，無真才實學，不講求實際的干部。那么，這副對聯的作者是誰呢？原來是少年時代就擅長作對的明朝學者解縉。

這副對聯，妙就妙在作者用比喻的方式，給那些不學無術，冒充斯文的人畫了一幅漫畫像。同時，字字對得十分工穩，通俗易懂，恰如其分。