細節描寫片段 200字

1.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了......媽媽，你不要生氣....　　2 [生氣]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。

她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會咬人。

韓孟翔忍不住打一個寒噤，他真沒料到這個皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時候有那么可怕

　　[氣憤]司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。

他踩死最后一只螞蟥，扣上了襯衣的領子，又好象不知道是害怕什么，重新把領子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從里面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。

【提示】司契潘應征后，聽到他友人陶梅林告訴，他的老婆婀克西妮亞，和葛利高里有著暖昧的關系。

這時他馬上怒不可遏，臉色大變，痛苦氣憤之情涌上心頭，幾乎不能自持。

　　[憤怒]宣布開會之后，一個青年教師跑上講堂，將日本帝國主義提出的滅亡中國的廿一條，一條一條地邊念邊講。

他的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉色漲紅，漸而發青，頸子漲得大得象要爆炸的樣子，滿頭的汗珠子，滿嘴唇的白沫，拳頭在講桌上捶得碰碰響。

　　[郁怒]我開始驚異于他們的臉。

從來沒有看見過，這么嚴肅的臉，有如昆倉的聳峙，這么郁怒的臉，有如雷電之將作；青年的柔秀的顏色退隱了，換上了壯士的北地人的蒼勁。

他們的眼睛冒得出焚燒掉一切的火，吻緊的嘴唇里藏著咬得死生物的牙齒，鼻頭不怕聞血腥與死人的尸臭，耳朵不怕聽大炮與猛獸的咆哮，而皮膚簡直是百煉的鐵甲。

【提示】這一段文字生動形象地描繪了人民群眾走上街頭進行示威游行，聲制造五卅慘案的罪魁棗國民黨反動派的郁怒表情。

　　[惱怒]她突然站起來，站得這么快，那個杯子就被撞翻，黃澄澄的香檳跟在教堂里施洗禮一樣，都潑在她的黑頭發上，杯子也掉在地下摔個粉碎。

她上下嘴唇顫個不住，用眼睛瞪著那個笑容未斂的軍官，大有一拼的形勢，隨后吞吞吐吐地說，聲音里充滿著憤怒：“這這，這不是事實，比方，法蘭西的婦人，你們便休想弄到手。

”。

　　這幾天心里頗不寧靜。

今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。

月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。

我悄悄地披了大衫，帶上門出去。

　　沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。

這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。

沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。

今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

　　路上只我一個人，背著手踱著。

這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。

我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。

像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。

白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。

這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。

　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。

　　月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

薄薄的青霧浮起在荷塘里。

葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣睡固不可少，小睡也別有風味的。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

　　荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。

這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。

樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。

樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。

樹縫里有漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

　　忽然想起采蓮的事情來了。

采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。

采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。

采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。

那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。

梁元帝《采蓮賦》里說得好：　　于是妖童媛女，蕩舟心許：鹢首徐回，兼傳羽杯；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。

爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始　　春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

　　可見當時嬉游的光景了。

這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。

　　于是又記起《西洲曲》里的句子：　　采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。

　　今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

這令我到底惦著江南了。

——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已熟睡好了。

200字左右的人物細節描寫，找出句子的(細節、動作，語言，心里，外貌，神態)描寫，作用是

他有一顆頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，像馬。

他單獨你的總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。

他的眼睛，你知道嗎

大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。

他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發來演女鬼。

他大約有十三、四歲。

又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。

長長的頭發，好久沒理了。

濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。

從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

我的同桌好勝心可強了。

（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。

本段寫第一點：好勝心強 。

“好勝心”，是從人物的神態描寫中表現出來的。

先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼 。

）前些天語文測驗，我得了98分，他呢

97分。

就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。

）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了

”中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么

哪兒有錯誤

”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦

剛才‘玉’字不對，現在怎么又對了

”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。

寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀

”可刪去 。

）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。

我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。

要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀

”他看著我，心悅誠服地直點頭。

人物細節描寫 200字

這位可憐的老奶奶大約70來歲，頭發亂蓬蓬的，面黃肌瘦，弱不禁風，好像一陣微風就能把他吹倒似的。

她滿面的溝壑縱橫交錯，似乎早已沒有了肉，只剩下沒有血色的黃中帶有黑斑的皮，緊緊地貼在突出的礶骨上。

眼里只透出一絲光，發怔，發愣，也較還殘留著淚過的殘塵。

在他身后的那個大背籮，與他枯弱瘦小的身材是多么的不相稱啊，她的兩腿還在寒風中直打哆嗦，那樣的令人疼惜。

她雖然靠撿垃圾為生，但她把一生都奉獻給了兒女，而如今，卻遭到了兒女的離棄，兒女的背叛，這是一位多么偉大的母親啊

寫景細節描寫段落摘抄200字

【優美句子第1句】：晨間徒步上學，最是悠閑自在的時刻看路上行人神色匆匆；公車把一批批的上班族、學生載上了一天的旅途；小販們沿街叫賣熱騰騰的早點，每個人都在晨光里忙著而在鄉間，又是另一幅迥然不同的畫面農夫們早早下田，在綠油油的田間辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然；一排排的果樹映襯著燦爛耀眼的晨光，灑落了一地點點碎碎的金鉆；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披著晨光的銀帶，閃爍著令人眩目的光亮走在晨光里，觸目所及盡是如此賞心悅目的景色，怎不令人神采飛揚、煩惱盡滌?

【優美句子第2句】：當太陽把第一縷陽光撒向大地的時候，菜市場就熱鬧起來了瞧，那紅紅的西紅柿躺在攤位上，看著我們笑呢

那紫瑩瑩的茄子紫的誘人，看看都喜歡，漂亮極了

那青菜青翠欲滴，就像剛洗過澡似的，葉子上還有幾顆小水珠，晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳，使人不得不買菜市場里人來人往，有的在吆喝著自己的產品，有的邊走邊東瞧瞧西看看，選擇自己喜歡的菜，還有的小朋友拉著爸爸媽媽的手，一會兒跑向賣魚的地方，一會兒跑向賣泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著孩子跑菜市場里熙熙攘攘，此起彼伏不時賣菜的人吆喝：“我這的菜很新鮮，剛采來的”吸引了許多人來到他的攤位前，不一會兒，他的菜就賣完了吆喝聲，討價還價聲回蕩在市場時，組成了一首快樂的交響樂曲

【優美句子第3句】：早晨，是剛呱呱墜地的新生兒，張著圓滾滾的大眼睛，好奇地看著這個大千世界陽光是他可愛的容顏，映照著大地跟著亮麗起來；陽光，更是它生生不息的力量，讓萬事萬物都呈現欣欣向榮的景象沐浴在晨間，讓人有說不出的恬適與舒暢；環顧那生意蓬勃的花草樹木，更令人精神振奮、陰霾為之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，將美好的晨間訊息傳送到每一個角落，供人恣意享受芬芳所以，讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟，早晨的大好時光是易逝而難以追回的!

【優美句子第4句】：到了晚上，新年鐘聲剛剛敲響，立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲從窗口看去，那煙花“嘶”的一聲，騰空而起，放出五顏六色的花朵，有白的、金黃的、天藍的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看極了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一樣響，還真嚇人呢

有放飛天大火球，只見剛點燃，一下子就飛到了八層樓那么高

關于人物細節描寫的200字好段10個

如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節描寫： “他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

”這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質。

扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。

“于細微處見真情”。

這段細節描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

細節描寫對表現人物、記敘事件、再現環境都有著極其重要的作用。

作家李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。

真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。

”寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細節描寫的主要目的就在于此。

1.細節描寫:童年往事 孩提時，迷戀西瓜，現在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。

街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現在眼前： 夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。

在晚風的吹拂下，人們的精神格外舒暢。

這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強時弱，若有若無。

我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉兒。

透過水面，臉上的汗珠早已風干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。

蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。

一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條…… 最最幸福的時刻是：冰鎮的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。

2.甜 甜 的 泥 土 黃 飛 西北風呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。

雖已立春了，天還是很冷。

她，倚著學校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。

一陣電鈴的急響。

她黯淡的眼神里，射出熱切的光。

一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。

“干什么

”傳達室的老頭面帶慍色走了出來。

“亮

我的小亮

”像喘息，又似哭泣。

“都放學了。

” “知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。

” “叫什么

” “王小亮。

” “幾年級幾班

” “今天，剛過，八個生日。

” “我是問幾年級幾班。

”老頭有一點不耐煩了。

“哦……大概……”她又惶然地搖搖頭。

老頭奇怪地打量著這神經質的女人：“你到底是什么人

” 回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。

老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。

下午，這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。

孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。

他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發了一顆，給要好的伙伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。

“吃呀

”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。

同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身…… 放學了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。

他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。

他愣怔著，不知如何才好。

他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。

他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。

他夢見過去的媽媽笑著回來了，現在的媽媽垂著頭走了，真高興。

第二天，小亮起得特別早。

他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。

他要趕緊去挖他的糖。

不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。

潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。

他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。

一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

總結常見的幾種細節描寫： (1)肖像細節描寫，即對人物肖像進行細節描寫。

比如，在《爸爸的看護者》里，對病人的肖像描寫就是一個細節。

正是這個細節推動了情節的發展。

(2)語言細節描寫，即對人物的某一典型語言進行仔細描寫。

比如，《魯提轄拳打鎮關西》中在魯達打死鎮關西之后他詐死，就是一個語言的細節，說明魯達粗中有細，勇敢機智的性格特點。

(3)行動細節描寫，即對人物的典型行動進行深入細致的描寫。

比如，還是在《魯提轄拳打鎮關西》中的關于魯達借銀兩幫助金老父女這個段落中，在使用的動詞上就生動的表現出了三人不同的性格特點。

(4) 心理活動細節描寫，即對人物的心理活動進行細致的描寫。

比如，在《爸爸的看護者》一文中，對少年西西洛在看到“爸爸”生病很嚴重之后的一段心理活動的描寫，就非常能夠表現這個少年體貼關心父母的優秀品質。

(5)表情變化細節描寫，即對人物表情的變化過程進行細致的描繪。

在《七個火柴》一文中，在無名戰士把火柴交給盧進勇之后的表情變化的描寫，就是一個很值得品味的細節。

(6)服飾細節描寫，即對人物的衣著進行仔細的描寫。

要通過服飾描寫看得出來這個人的職業特點，同時，也看得出來在職業特點之外的個性特征，這才是好的關于服飾的細節描寫。

(7)事物細節描寫，即對某一事物的發展變化過程進行細致的描寫。

比如，在《魯提轄拳打鎮關西》一文中，對魯提轄如何三拳打死鎮關西的這個部分的描寫就可以看作是對事物發展變化的一個細節描寫。

三、請同學舉一些細節描寫的實例： 下面我們一起來看一些學過的細節描寫的例子： ①語言細節描寫：孔乙己“多乎哉

不多也”、“讀書人竊書不算偷。

” 《項脊軒志》中，通過老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。

”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎

欲食乎

’吾從板外相為應答……”一個細節，其情其景歷歷在目，無怪“（嫗）語未畢，余泣，嫗亦泣”，就是讀者，我們能不感動流淚嗎

②行動細節描寫：……黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身走了。

”（魯迅《藥》）作者對康大叔取錢的動作描寫，用了“抓”“捏”等動詞，準確地寫出了他接錢、數錢的熟練程度，生動地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉。

孔乙己的“排出九文大錢” “女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。

她把一個手指放在嘴里吮了一個。

”（孫犁《荷花淀》）作者用“震動”、“吮”兩個動詞準確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上。

③肖像細節描寫：“穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”描寫一樣，都是對別里科夫服飾的描寫，屬于肖像描寫的一個方面。

作者正是運用這種夸張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。

這種獨特的肖像描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。

如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。

穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

”這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。

④場面細節描寫：《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。

靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現了國民的麻木、不覺悟。

四、歸納細節描寫的特征：這樣不斷地實踐和思索，我們就不難得出有關描寫的最基本的理論： ⑴成功的描寫語段都是客觀景物與作者主觀感情的有機結合； ⑵成功的描寫語段都離不開作者仔細的觀察和大膽的想象； ⑶成功的描寫語段總將形象的畫面與生動的語言結合在一起的。

細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

正確運用細節描寫，對表現人物，記敘事件，再現環境有著極其重要的作用。

李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。

真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。

”因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。

描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。

五、請同學根據自己的經歷與觀察，寫一個細節片斷。

六、寫好細節需要注意的幾個問題：

【優美句子第1句】：選用典型細節。

細節描寫在文章中不是越多越好，細節描寫要能抓住典型細節，而應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。

這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。

比如，魯迅在《祝福》里幾次寫到魯四老爺“皺一皺眉”，這種面部表情的細微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護舊禮教的反動立場和丑惡靈魂。

【優美句子第2句】：細致觀察事物。

要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。

每個人都有不同的性格特征，所以每個人說話、做事都會以不同的方式體現出自己的性格。

我們要做的，就是認真地去觀察，然后把它積累下來，作為寫作的素材。

寫人是這樣，細節描寫用于寫景、狀物時，則要把握住景物的特征和變化。

【優美句子第3句】：細節描寫要服從表現中心的需要，力求使細節具有深刻意義。

細節描寫是一種以小見大的方法。

細節的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節反映人的思想狀況、社會風貌。

魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場，在買酒時他“排出九文大錢”，這一細節表現出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個性，揭示了封建制度對人的迫害。

【優美句子第4句】：細節描寫必須典型真實。

所謂真實，是指細節描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現實生活中的人事的特征。

所謂典型，是指描寫的細節，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現象揭示本質。

比如，趙樹理《套不住的手》中，有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子”， “都像半個蠶繭上安了指甲”。

這一段細節描寫既真實又典型，突出其主人公的特征，也表現勞動人民那種健壯、勤勞的共性特征。

又比如朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。

他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。

【優美句子第5句】：精心錘煉詞語。

在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

【優美句子第6句】：巧妙運用修辭。

運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變為有形。

總之，細節雖小，但不可小視其作用。

好的細節描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現，增強內容的真實性、生動性和感染力。

細節描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構不成場面；它還是情節中的一粒粒珠子，失去它情節就不會連貫起來。

細節描寫作文200字

我家小白狗，它渾著雪白的毛，摸上去軟綿，像穿著一件干凈的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，奶奶說那是小狗健康的表現；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就會“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點像書上說的“夾著尾巴逃跑”。

我最喜歡看小白狗吃食了。

一天，我拿了一塊肉。

小白狗看見了，圍著我直轉。

我把肉向上一拋，小白狗縱身一躍，張開嘴巴一咬就準，然后它用前腳把肉按住，用牙一點一點地撕，吃得真是津津有味，一會兒就下了肚。

吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐 ，你也可以投稿 小白狗睡覺也很有意思。

天氣暖和時，小白狗很愛趴在地上睡，前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。

冬天來了，小白狗怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡，。

小白狗如果開心的話，還會四腳朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。

小白狗覺睡醒了，還會伸懶腰。

它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。

媽媽有時坐在客廳織毛衣，一不小心，毛線團滾到了地上，小白狗耳朵一動，就閃電般地沖過去，靈活的大眼睛不停地尋找。

然后，身子一躍就把毛線團緊緊地按住，快活地玩了起來，它一會兒跳過來，一會兒蹦過去，一會兒把線團滾到左邊，一會兒把線團滾到右邊，還用前爪拍拍線團，像小孩子玩皮球一樣，真有意思

帶有細節描寫的優美語段150字左右

一位老師的： 一天放學后照例查辦到四年級教室的門沒有關，我想值日生可能忘記就走過去想把門關上，當我走到四年級門前的時候，發現還有一個學生沒有走，本想喊他讓他走，可看到他沒有發現我在門口，只見他一手拿著筆，另一手拿著涂改紙，在哪里涂改。

一會順筆疾書，一會停停。

好像遇到難題，正集中精力思考，你看他手里的比放在嘴里咬來咬去，眉頭緊皺，另一只手不停地翻書，想在書中尋找答案。

看到這我想幫他解決，我咳了一聲，想引起他的注意，但是，他沒有反應，依然在哪里解決問題。

又過了幾分鐘，從他臉上看出找到了解決問題的方法，只見他一鼓作氣寫作業，看到此境，我感到他學習真專心，要是其他人，可能早就發現我了，這時候，他伸了伸腰，猛然看到我，很驚訝，老師你，你，怎么還沒有回家。

我說“你不是還沒有走么”

人物品質的細節描寫片段200字

“把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

”這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質。

扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。

“于細微處見真情”。

這段細節描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

細節描寫對表現人物、記敘事件、再現環境都有著極其重要的作用。

作家李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。

真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。

”寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細節描寫的主要目的就在于此。