句子成分練習(xí)和答案

句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位，下面就是有關(guān)句子成分練習(xí)以及參考答案，我們一起閱讀學(xué)習(xí)吧。

【第1句】：把下面各詞填入下表：

校園 繁忙 北京 積蓄 三萬(wàn) 豁亮 誠(chéng)實(shí) 中間 哪里 瞻仰 戰(zhàn)場(chǎng) 頹唐

夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那里自己 堅(jiān)固起來(lái) 大伙 政治 希望

【第2句】：用符號(hào)法標(biāo)出下列句子的主干：

（1）在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士。

（2）他被一陣哭聲驚醒了。

（3）我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。

（4）消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。

（5）他們對(duì)這位來(lái)自基層的女干部和她鄉(xiāng)人民堅(jiān)持不懈的治沙精神所感動(dòng)。

（6）我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。

（7）這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。

（8）理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女。

（9）荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。

（10）隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來(lái)。

（11）勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。

（12）我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

（13）汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳。

（14）寫(xiě)文章是交流思想、傳播經(jīng)驗(yàn)的一種方法。

（15）一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中有若干主要的關(guān)節(jié)。

（16）他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。

（17）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

（18）趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。

（19）統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

（20）一切活的生物都離不開(kāi)食物。

（21）我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。

（22）日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。

（23）天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿(mǎn)了。

（24）那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生存下來(lái)。

（25）那時(shí)候，他們根本沒(méi)有注意人與人之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。

（26）片面的強(qiáng)調(diào)讀書(shū)，而不關(guān)心政治，或片面的強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書(shū)，都是錯(cuò)誤的。

（27）更讓我動(dòng)情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。

（28）開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。

（29）徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時(shí)間，創(chuàng)作了巨幅油畫(huà)《奚我后》。

（30）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。

（31）于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應(yīng)得的那一部分。

（32）那有節(jié)奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。

（33）我深深的明白：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百個(gè)字。

（34）他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時(shí)時(shí)出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)上，課堂上，楊家?guī)X山下的大道邊。

（35）祥子喝了瓢涼水就走了出去。

（36）那壯麗的柱廊、淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的圖畫(huà)。

（37）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。

【第3句】：用“‖”劃開(kāi)主謂語(yǔ)：

（1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

（2）在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。

（3）紐約市通常輝煌通明的帝國(guó)大廈今晚熄滅了燈光。

（4）袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。

（5）在這樣的年月里，我家通年沒(méi)吃過(guò)白米。

（6）他花了三十多年的時(shí)間，留意觀(guān)察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。

（7）我們的祖國(guó)給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前途。

（8）她教給了我生活的知識(shí)和革命的道理。

（9）我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

（10）這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。

（11）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、

（12）魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的。

（13）人類(lèi)歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。

（14）我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。

（15）在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)吃飯。

【第4句】：選擇題：

【第1句】：結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是：（）

A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應(yīng) 熱切希望

B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵(lì) 放射光芒

C、分析成分 鞏固勝利 戰(zhàn)勝敵人 散發(fā)香氣

D、感覺(jué)良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當(dāng)

【第2句】：主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的一項(xiàng)是：（）

A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。

【第3句】：選出對(duì)下邊句子成分分析正確的一項(xiàng)。（）

十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。

A、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，賓語(yǔ)是“在眼前”。

B、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。

C、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。

D、這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。

【第4句】：下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類(lèi)正確的一組是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推測(cè) ⑤漢語(yǔ) ⑥應(yīng)該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

【第5句】：下列短語(yǔ)歸類(lèi)有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（ ）

A、并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快

B、偏正：新的語(yǔ)法 大操場(chǎng)上 跟我們學(xué) 非常激動(dòng)

C、動(dòng)賓：復(fù)習(xí)短語(yǔ) 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩(shī)

D、補(bǔ)充：熱起來(lái) 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊

【第6句】：選出與“愚公移山”同類(lèi)結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)：（ ）

①大江兩岸 ②溫故知新 ③學(xué)習(xí)計(jì)劃 ④襟懷坦白

【第7句】：判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性：（ ）

（1）我在北京。

（2）游擊隊(duì)員們戰(zhàn)斗在華北平原。

（3）海燕在高傲地飛翔。

（4）我們?cè)邳h的關(guān)懷下成長(zhǎng)。

A、動(dòng)詞 副詞 介詞 介詞

B、動(dòng)詞 副詞 副詞 介詞

C、介詞 動(dòng)詞 副詞 介詞

D、動(dòng)詞 介詞 副詞 介詞

【第8句】：下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是：（ ）

A、我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。

B、冰涼的河水嗆得我好難受。

C、蘇州園林布局幽雅。

D、人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。

【第9句】：對(duì)劃線(xiàn)的詞性分析不正確的一項(xiàng)是：（ ）

A、云霞升起來(lái)了。（助詞）

B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）

C、這是很清楚的。（副詞）

D、我在房間里讀書(shū)。（動(dòng)詞）

答案：

【第1句】：把下面各詞填入下表：

校園 繁忙 北京 積蓄 三萬(wàn) 豁亮 誠(chéng)實(shí) 中間 哪里 瞻仰 戰(zhàn)場(chǎng) 頹唐 夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那里 自己 堅(jiān)固起來(lái) 大伙 政治 希望

詞 類(lèi)詞語(yǔ)

名 詞：校園北京積蓄中間 戰(zhàn)場(chǎng)夜晚政治

動(dòng) 詞：瞻仰駕駛起來(lái)希望

形容詞：繁忙豁亮誠(chéng)實(shí)頹唐堅(jiān)固

數(shù) 詞：三萬(wàn)二分之一

量 詞：斤朵

代 詞：哪里 那里自己大伙

【第2句】：用符號(hào)法標(biāo)出下列句子的主干。

（1）在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士。

（2）他被一陣哭聲驚醒了。

（3）我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。

（4）消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。

（5）他們對(duì)這位來(lái)自基層的女干部和她鄉(xiāng)人民堅(jiān)持不懈的治沙精神所感動(dòng)。

（6）我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。

（7）這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。

（8）理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女。

（9）荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。

（10）隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來(lái)。

（11）勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。

（12）我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

（13）汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳。

（14）寫(xiě)文章是交流思想、傳播經(jīng)驗(yàn)的一種方法。

（15）一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中有若干主要的關(guān)節(jié)。

（16）他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。

（17）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

（18）趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。

（19）統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

（20）一切活的生物都離不開(kāi)食物。

（21）我—［應(yīng)該］感謝—燈光。

（22）日華和月華——出現(xiàn)。

（23）天空——布滿(mǎn)了。

（24）蟹——生存。

（25）他們—［沒(méi)有］注意—關(guān)系。

（26）片面的強(qiáng)調(diào)讀書(shū)，而不關(guān)心政治，或片面的強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書(shū)，都是錯(cuò)誤的。

（27）更讓我動(dòng)情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。

（28）開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。

（29）徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時(shí)間，創(chuàng)作了巨幅油畫(huà)《奚我后》。

（30）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。

（31）于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應(yīng)得的那一部分。

（32）那有節(jié)奏的.歌聲是和諧的、優(yōu)美的。

（33）我深深的明白：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百個(gè)字。

（34）他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時(shí)時(shí)出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)上，課堂上，楊家?guī)X山下的大道邊。

（35）祥子喝了瓢涼水就走了出去。

（36）那壯麗的柱廊、淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的圖畫(huà)。

（37）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。

【第3句】：用“‖”劃開(kāi)主謂語(yǔ)。

【第1句】：西起九江（不含），東至江陰，‖均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

【第2句】：在一天夜里，他‖被一陳尖叫聲驚醒了。

【第3句】：紐約市通常輝煌通明的帝國(guó)大廈‖今晚熄滅了燈光。

【第4句】：袁隆平視為生命的四分田地，‖在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。

【第5句】：在這樣的年月里，我家‖通年沒(méi)吃過(guò)白米。

【第6句】：他‖花了三十多年的時(shí)間，留意觀(guān)察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。

【第7句】：我們的祖國(guó)‖給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前途。

【第8句】：她‖教給了我生活的知識(shí)和革命的道理。

【第9句】：我們中華民族‖有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

【第10句】：這支部隊(duì)的先頭連‖就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。

【第11句】：我最急于告訴你們的，‖是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、

【第12句】：魯鎮(zhèn)酒店的格局，‖是和別處不同的。

【第13句】：人類(lèi)歷史的發(fā)展，‖與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。

【第14句】：我‖每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。

【第15句】：在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他‖從陣地上下來(lái)吃飯。

【第4句】：選擇題：

【第1句】：結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是：（C）

A、純潔高尚 全面衡量熱烈響應(yīng) 熱切希望

B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵(lì) 放射光芒

C、分析成分 鞏固勝利 戰(zhàn)勝敵人 散發(fā)香氣

D、感覺(jué)良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當(dāng)

【第2句】：謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的一項(xiàng)是：（A）

A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。

【第3句】：選出對(duì)下邊句子成分分析正確的一項(xiàng)。（C）

十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。

A、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，賓語(yǔ)是“在眼前”。

B、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。

C、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。

D、這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。

【第4句】：下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類(lèi)正確的一組是：（B）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推測(cè) ⑤漢語(yǔ) ⑥應(yīng)該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

【第5句】：下列短語(yǔ)歸類(lèi)有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（C）

A、并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快

B、偏正：新的語(yǔ)法 大操場(chǎng)上 跟我們學(xué) 非常激動(dòng)

C、動(dòng)賓：復(fù)習(xí)短語(yǔ) 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩(shī)

D、補(bǔ)充：熱起來(lái) 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊

【第6句】：選出與“愚公移山”同類(lèi)結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)：（ ④ ）

①大江兩岸 ②溫故知新 ③學(xué)習(xí)計(jì)劃 ④襟懷坦白

【第7句】：判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性：（D）

（1）我在北京。

（2）游擊隊(duì)員們戰(zhàn)斗在華北平原。

（3）海燕在高傲地飛翔。

（4）我們?cè)邳h的關(guān)懷下成長(zhǎng)。

A、動(dòng)詞 副詞 介詞 介詞

B、動(dòng)詞 副詞 副詞 介詞

C、介詞 動(dòng)詞 副詞 介詞

D、動(dòng)詞 介詞 副詞 介詞

【第8句】：下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是：（C）

A、我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。

B、冰涼的河水嗆得我好難受。

C、蘇州園林布局幽雅。

D、人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。

【第9句】：對(duì)劃線(xiàn)的詞性分析不正確的一項(xiàng)是：（D）

A、云霞升起來(lái)了。（助詞）

B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）

C、這是很清楚的。（副詞）

D、我在房間里讀書(shū)。（動(dòng)詞）