Some people think that teachers should be responsible for teaching students how to judge right and wrong and how to behave well. Some say that teachers should only teach students about academic subjects. Discuss both views and give your opinion.

　　翻譯：學做人 vs 學做事

　　有些人認為老師應當負責教給學生怎樣判斷對錯和怎樣行為得體;有些人說老師應當只教給學生學術科目，討論兩個觀點給出你的意見。

　　拋磚：

　　有些人覺得老師應當只關注學術科目，這是老師的基本職責，比如幼兒園和小學的識字、算術、美術、音樂、體育;中學的外語、物理、化學、自然、生物、歷史、地理;大學的各種專業知識。但學生和老師相處時間長，除了學習學術科目，在為人處世方面也會潛移默化地受老師影響。

　　所以，我認為老師也有責任教學生怎樣判斷對錯和行為得體，比如守時是好習慣，而浪費是壞習慣;應當重視家庭，尊重長輩;應當相信工作，相信人，相信神。這些做人方面的內容對學生在未來職業的幫助甚至超過專業知識。雖然孩子們也能從家長處或媒體上學到相關內容，但老師通常是主體。

　　教師不僅應關注學術科目，還有責任教學生判斷對錯和行為得體。

　　Some people think that teachers should be responsible for teaching students how to judge right and wrong and how to behave well. Some say that teachers should only teach students about academic subjects. Discuss both views and give your opinion.

　　翻譯：學做人 vs 學做事

　　有些人認為老師應當負責教給學生怎樣判斷對錯和怎樣行為得體;有些人說老師應當只教給學生學術科目，討論兩個觀點給出你的意見。

　　拋磚：

　　有些人覺得老師應當只關注學術科目，這是老師的基本職責，比如幼兒園和小學的識字、算術、美術、音樂、體育;中學的外語、物理、化學、自然、生物、歷史、地理;大學的各種專業知識。但學生和老師相處時間長，除了學習學術科目，在為人處世方面也會潛移默化地受老師影響。

　　所以，我認為老師也有責任教學生怎樣判斷對錯和行為得體，比如守時是好習慣，而浪費是壞習慣;應當重視家庭，尊重長輩;應當相信工作，相信人，相信神。這些做人方面的內容對學生在未來職業的幫助甚至超過專業知識。雖然孩子們也能從家長處或媒體上學到相關內容，但老師通常是主體。

　　教師不僅應關注學術科目，還有責任教學生判斷對錯和行為得體。