很多中國學生覺得自己英語水平不高，所以在SAT寫作中的優(yōu)勢很弱，就很怕寫作文。在平時的練習中也不是很上心，最終的結(jié)果就是我們在SAT寫作中的優(yōu)勢真的不復存在了。其實這是因為我們對于SAT寫作的認識還是很模糊，沒能挖掘出自己的潛力。

　　SAT寫作分為手寫essay和語法選擇兩部分。滿分800分，占整個考試三分之一的分數(shù)。 Essay 寫作出現(xiàn)在考試的第一部分，時間25分鐘。題目一般由材料和一句話問題組成。材料介紹一種觀點，問題問你對這種觀點的看法。字數(shù)沒有明確規(guī)定，但是官方公布的6分范文篇幅基本在一頁半左右，因此建議以350字以上為宜。

　　SAT寫作是壓力寫作。College board 官方網(wǎng)站上沒有公布題庫，只在每次考試結(jié)束后公布當次考試題。也就是說，考試話題類型理論上沒有窮盡性，話題非常寬泛。25分鐘手寫一篇300字以上的文章論述自己的觀點，而且是英文的，時間非常緊張。這也就難怪一些大學會把essay作為招生的一個參考，這樣一篇壓力下產(chǎn)生的真實感很強的文章，與經(jīng)過千萬次修改的申請文書相比，的確非常具有參照性。

　　一般認為英語寫作是我們中國學生的弱項。這個觀點我們需要辯證地來看待。SAT寫作分為 essay和語法兩部分。其中essay 占寫作總分的30%左右，語法占70%左右。而語法一直是我們的強項，我們的學生，只要有扎實的中學英語語法基礎(chǔ)，加上對出題規(guī)律的把握，語法拿高分是可行的。

　　那么我們在SAT寫作中的優(yōu)勢究竟在哪里呢？SAT寫作主要考查的是就一個問題闡述觀點的能力。也就是說，文章是思想的載體。我們國內(nèi)的語文教學有1300多年重視寫作的傳統(tǒng)。學生在作文方面獲得的思維訓練并不少。參加SAT的國內(nèi)考生，可以說大多都是思維能力非常卓越的好苗子。語言學研究成果表明，母語思維能力奠定一個人思維的基礎(chǔ)，而母語水平高低直接關(guān)系外語水平高低。

　　所以說這就是中國學生在SAT寫作中的優(yōu)勢，而這也往往是最容易被忽視的。國內(nèi)考生是有能力寫出具有 critical thinking 能力的文章，英語寫作方面我們中國學生有自己的優(yōu)勢，我們要想辦法挖掘，平時要多積累多練習。

　　很多中國學生覺得自己英語水平不高，所以在SAT寫作中的優(yōu)勢很弱，就很怕寫作文。在平時的練習中也不是很上心，最終的結(jié)果就是我們在SAT寫作中的優(yōu)勢真的不復存在了。其實這是因為我們對于SAT寫作的認識還是很模糊，沒能挖掘出自己的潛力。

　　SAT寫作分為手寫essay和語法選擇兩部分。滿分800分，占整個考試三分之一的分數(shù)。 Essay 寫作出現(xiàn)在考試的第一部分，時間25分鐘。題目一般由材料和一句話問題組成。材料介紹一種觀點，問題問你對這種觀點的看法。字數(shù)沒有明確規(guī)定，但是官方公布的6分范文篇幅基本在一頁半左右，因此建議以350字以上為宜。

　　SAT寫作是壓力寫作。College board 官方網(wǎng)站上沒有公布題庫，只在每次考試結(jié)束后公布當次考試題。也就是說，考試話題類型理論上沒有窮盡性，話題非常寬泛。25分鐘手寫一篇300字以上的文章論述自己的觀點，而且是英文的，時間非常緊張。這也就難怪一些大學會把essay作為招生的一個參考，這樣一篇壓力下產(chǎn)生的真實感很強的文章，與經(jīng)過千萬次修改的申請文書相比，的確非常具有參照性。

　　一般認為英語寫作是我們中國學生的弱項。這個觀點我們需要辯證地來看待。SAT寫作分為 essay和語法兩部分。其中essay 占寫作總分的30%左右，語法占70%左右。而語法一直是我們的強項，我們的學生，只要有扎實的中學英語語法基礎(chǔ)，加上對出題規(guī)律的把握，語法拿高分是可行的。

　　那么我們在SAT寫作中的優(yōu)勢究竟在哪里呢？SAT寫作主要考查的是就一個問題闡述觀點的能力。也就是說，文章是思想的載體。我們國內(nèi)的語文教學有1300多年重視寫作的傳統(tǒng)。學生在作文方面獲得的思維訓練并不少。參加SAT的國內(nèi)考生，可以說大多都是思維能力非常卓越的好苗子。語言學研究成果表明，母語思維能力奠定一個人思維的基礎(chǔ)，而母語水平高低直接關(guān)系外語水平高低。

　　所以說這就是中國學生在SAT寫作中的優(yōu)勢，而這也往往是最容易被忽視的。國內(nèi)考生是有能力寫出具有 critical thinking 能力的文章，英語寫作方面我們中國學生有自己的優(yōu)勢，我們要想辦法挖掘，平時要多積累多練習。