每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

電腦繪畫技巧教學設計案例篇一

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編為你帶來的電腦繪畫技巧教學設計，希望對你有所幫助。

英特爾求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問題時進行查閱。

使用舉例（了解畫圖軟件中畫曲線的操作）：

1． 打開圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁。

2． 通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁。

3． 翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。

4． 根據操作步驟完成畫曲線的操作。

練習：通過技能手冊掌握調節畫布尺寸大小的操作。

在今天的課程中，你和你的同伴將完成下面的兩個活動的其中一個：

郵票

電腦桌面背景圖

1、 郵票

小小一枚郵票，不僅能把信件傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會吸引人們將它收藏，你見過的郵票上的圖案都有哪些內容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過設計制作一枚新郵票，來了解郵票上的'多種信息。

2、 電腦桌面背景圖

一個社區里有許多重要的地方，人們會因為不同的原因需要到這些地方去。現在我們的社區成立了學習中心啦！為什么人們要去學習中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來參觀的人更快的了解社區，我們要為社區中心的電腦設計桌面背景圖，既要突出社區學習中心的特點，又要美觀、醒目吸引人，這樣，訪問者只要一打開計算機，就能夠清楚地了解學習中心有什么活動。

和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個活動。（3分鐘）

在英特爾求知計劃中，完成每一個活動都必須有以下幾個環節：

制定計劃（需要對這部分內容中的問題進行充分討論，并將意見寫在資源手冊上，然后在資源手冊上設計草圖）

動手操作（按照教材的提示，結合自己的草圖，合理使用軟件所提供的各項技能，并能正確使用技能手冊，注意隨時保存）

認真檢查（完成操作之后，需要進行認真檢查，是否具備活動所要求的基本元素，然后接受挑戰）

交流分享（帶著問題進行觀摩、并積極參與到全班的分享活動中）

1） 討論如下問題（和同伴一起將討論的結果寫在資源手冊p10第二單元中）

你所在的社區有沒有一個著名的人物、地方或者其他什么事情，你認為可以作為郵票的主題的？你打算怎樣呈現這個人、這個地方或者這個事情的圖片呢？

和同伴一起反思使用郵票的經歷以及對郵票的了解，你們認為郵票上應該包含哪些基本要素？

你所設計郵票具有什么樣的形狀？為什么？

這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫幾個什么字呢？

你準備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？

（全班范圍內交流分享）

2） 設計草圖（p10第二單元下方空白處）

（在得到老師的確認后方可上機操作）

需要使用的基本技能：

得到一個空白的畫布

調整畫布的大小

能夠使用撤銷命令

放大圖片

使用文本框添加文字

保存作品

需要使用的拓展技能：

使用橡皮擦除部分圖形

選中、復制和粘貼圖形

所設計的郵票是否包含了這些元素：

一張與你所在社區的重要人物、地方、事物或事件有關的圖片

郵票所必須具備的要素

社區的名稱

分組交流

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