讀書(shū)是樁美事。讀書(shū)讓我欣賞蕓蕓眾生的風(fēng)采；讀書(shū)讓我走進(jìn)人物的心靈世界；讀書(shū)讓我收獲人世間最美好的情感。以書(shū)為伴，樂(lè)在書(shū)中。

我讀《假如給我三天光明》，讀出了愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒在出生19個(gè)月后就失去了光明和聲音，她十分痛苦，但又不屈抗?fàn)帲K于看到了希望――莎莉文老師，她是那么的富有愛(ài)心，那么的溫柔。她總是耐心地教導(dǎo)海倫，帶著海倫到河邊、到原野、到山坡感受自然。她引導(dǎo)海倫學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)說(shuō)話，認(rèn)識(shí)自然。甚至明白了什么是愛(ài)――“愛(ài)像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前的云彩，也像大地久曬之后得到的雨水；沒(méi)有愛(ài)，你就不會(huì)快樂(lè)。”是啊！莎莉文老師用愛(ài)把海倫引向了快樂(lè)的天堂。海倫渴望能自如地講話，當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)一個(gè)又盲雙聾的女孩已經(jīng)會(huì)了說(shuō)話后，她更是心急如焚，暗自下定決心，要學(xué)會(huì)說(shuō)話。

她把手輕輕地放在莎莉文老師的臉上，通過(guò)觸覺(jué)來(lái)把握老師喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。唯一的辦法就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。這又是多么痛苦。但一想到能夠說(shuō)話，海倫又重燃信心，堅(jiān)持練習(xí)。終于，她能較流利地說(shuō)話了。若不是海倫的堅(jiān)強(qiáng)，她恐怕還在用手語(yǔ)交流，這畢竟是不方便的。

海倫·凱勒，一名偉大的女性。她面對(duì)困難不低頭，她用苦難成就奉獻(xiàn)，用愛(ài)擁抱世界。她讓我明白：不要自憐自艾，自暴自棄，其實(shí)你還有很多潛能可挖，只要你堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，同樣可以創(chuàng)造輝煌。

我讀《童年》，讀出了善良與幸福。外祖母有一顆善良溫柔的心，在她來(lái)之前，阿廖沙一直生活在黑暗之中；她來(lái)之后，把阿廖沙帶向了光明舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/。她給阿廖沙講上帝的故事，教他唱歌，讓他像小鳥(niǎo)一樣自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。外祖母慈祥、善良、寬容。對(duì)于兒子的不孝，她毫不怨恨，只想讓他們分得一份令他們快樂(lè)的財(cái)產(chǎn)；對(duì)于丈夫的打罵，她毫不記恨，仍然像從前一樣悉心地照顧丈夫；對(duì)于房客的無(wú)理要求，她慷慨大方，免費(fèi)為他們服務(wù)……

這一切的善良舉止，就像一縷陽(yáng)光，照在阿廖沙心中，讓年幼的阿廖沙感到了無(wú)限的愛(ài)與溫暖，讓他在風(fēng)雨交加的艱難生活里與幸福同行。

慈祥的外祖母讓我明白：只要心懷善良，就會(huì)感到幸福。

我讀《老人與海》，讀出了勇敢與不敗。一位老人――桑提亞哥。這天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，他用銳利的眼光眺望遠(yuǎn)方，用粗糙的手撫摸多年來(lái)未用的漁叉。這漁叉依然那么鋒利。他終于做出了一個(gè)決定：出海捕魚(yú)。他終于可以證明自己了。

他帶著期許與勇敢上路，戰(zhàn)勝了狂風(fēng)、暴雨、巨浪、漩渦、缺水、斷糧……他憑著自己的能力終于捕到了一條大馬林魚(yú)。他成功了！盡管魚(yú)刺在他身上留下了道道傷口，但他卻很開(kāi)心。拖著魚(yú)踏上了歸途。不料他卻路過(guò)了鯊魚(yú)帶，他被困在那里整整八十四天。但他還是頑強(qiáng)守護(hù)著大馬林魚(yú)。可是大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了。他輸了，但他沒(méi)有被打敗，盡管他只帶回了一幅魚(yú)骨。

桑提亞哥，這個(gè)勇敢倔強(qiáng)的老人，他讓我明白：絕不低頭，笑對(duì)挫折，一個(gè)人可以輸，可以毀滅，但絕不可以被打敗。

臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。”我讀書(shū)，付出的是時(shí)間和精力，收獲的是快樂(lè)與智慧。