中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)博客篇1

1.明確說明對象。

2.整體把握文章結(jié)構(gòu)，理清文章的說明順序。

一、導(dǎo)入明標(biāo)：

二、初讀感知：

1.日積月累，讀準(zhǔn)加點(diǎn)的字：

洨()河勻稱()張鷟（）

惟妙惟肖（）橋墩（）推崇（）

2.通讀全文，試著概括出中國石拱橋的總體特點(diǎn)。

三、品讀感悟：

1.請?jiān)囍在w州橋與盧溝橋?yàn)槔米约旱脑捳f說它是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的。

章的說明順序。

四、拓展延伸

文章分別介紹了趙州橋、盧溝橋，說明順序基本相同，請具體說一說。

五、達(dá)標(biāo)測評

1．石拱橋總的特征，文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是。

換?為什么?

3.結(jié)合文章內(nèi)容，試著畫出趙州橋或盧溝橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

1.了解常用的說明方法。

2.體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、品讀感悟

1.找出文中出現(xiàn)的幾種說明方法，結(jié)合課文了解其用法。

點(diǎn)：

（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）

早的石拱橋了。（“大約、可能、有記載的”能否去掉？）

（3）我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）

刪去？）

3.結(jié)合第一課時(shí)，試著歸納閱讀說明文應(yīng)主要從幾個(gè)方面入手。

三、拓展延伸

在寫法上有什么不同？

四、達(dá)標(biāo)測評

1.試從文中找出使用了列數(shù)字和打比方的句子，并分析作用。（各找一句分析）

2.指出下列語句所使用的說明方法。

（1）“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓??”（）

溝橋。（）

（3）“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱??（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱??（三）

大拱由28道拱圈拼成??（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱??”（）

（4）張嘉貞說“制造奇特，人不知其所以為”；唐朝張鷟說“初月出云，長虹飲澗”。（）

中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)博客篇2

1.學(xué)習(xí)有關(guān)說明文的知識(shí)，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。

2.整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，積累有關(guān)橋梁的知識(shí)。

3.激發(fā)贊賞我國古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和力量的思想感情。

重點(diǎn)把握課文內(nèi)容，說明文語言的準(zhǔn)確性。

通過課文朗讀、品味語言完成

師：橋是經(jīng)過放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的《中國石拱橋》，感受我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

生：學(xué)生觀看與橋有關(guān)的圖片。

（學(xué)法指導(dǎo)：營造氛圍）

師：中國石拱橋有哪些特點(diǎn)？文章介紹了哪些橋？

生：學(xué)生讀課文，思考文章中國石拱橋有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)法指導(dǎo)：從整體上把握文章基本內(nèi)容）

師：

1.指導(dǎo)學(xué)生如何默讀。

2.找學(xué)生交流概括中國石拱橋的特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生把握趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。

生：

1.默讀

2.概括中國石拱橋的特點(diǎn)

3.概括趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。

（學(xué)法指導(dǎo)：默讀探究）

明確：

中國石拱橋的特點(diǎn)。找一位同學(xué)朗讀第1、2段，其他同學(xué)找出說明石拱橋特點(diǎn)的詞語。

教師歸納。板書：出現(xiàn)—較早、形式—優(yōu)美、結(jié)構(gòu)—堅(jiān)固。

中國石拱橋的杰作之—趙州橋。文章在4、5兩段對趙州橋做了介紹。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處？中國石拱橋的又一杰作――盧溝橋。盧溝橋是中國石拱橋又一個(gè)驚人的杰作，已經(jīng)請同學(xué)們做了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們討論一下，盧溝橋與趙州橋有哪些異同。

師：

1.說明文語言的平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

2.運(yùn)用說明方法，目的明確。

生：

1.朗讀語句，勾畫喜歡的語句。

2.從說明方法賞析語句。

3.感受古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。

（學(xué)法指導(dǎo)：通過小組交流展示，師生點(diǎn)評，總結(jié)方法。）

師：

仿照《中國石拱橋》的寫作手法，選擇自己最喜愛事物，進(jìn)行介紹。

點(diǎn)評學(xué)生佳作。

生：學(xué)生自主寫作。

小組合作交流。

佳作展示。

（學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)以致用。）

中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)博客篇3

1、知識(shí)與技能：

（1）了解說明文的基本特征。

（2）把握抓住事物特征進(jìn)行說明的重點(diǎn)。

（3）認(rèn)識(shí)說明文中運(yùn)用準(zhǔn)確的語言的重要性。

2、過程與方法：

（1）通過具體分析有關(guān)語句，掌握幾種基本說明方法。

（2）通過對文中幾種說明順序的分析，掌握說明文的基本說明順序。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。

1、引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。

2、品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。

1、學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說明文的課堂教學(xué)效率。

2、討論法：討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評論與爭辯的能力。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。

多媒體、文字資料。

在教學(xué)中要抓住被說明事物的特點(diǎn)。這是說明文的靈魂，只有特點(diǎn)抓住了，明確了，才能把事物說明白；而說明方法則是為說明事物的特點(diǎn)而選擇的。在本文中，最突出的說明方法是舉典型實(shí)例，它在課文中占的比重大，說明作用顯著，也有助于學(xué)生了解說明文的本質(zhì)特點(diǎn)，因此，應(yīng)把對實(shí)例的分析放到重要位置，把實(shí)例與事物本質(zhì)特征的關(guān)系講明白。

學(xué)習(xí)說明文語言可以采取引導(dǎo)學(xué)生分析和比較語言來完成，也可以與略講其他說明方法（如打比方）和學(xué)習(xí)語法知識(shí)（分析句子成分）結(jié)合進(jìn)行。

一、溫故知新

（一）寫出下列句子的說明方法。

1、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

2、趙州橋非常雄偉，全長50、82米，兩端寬9、6米，中部略窄，寬9米。

3、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

（二）填空。

__________家。

2、中國石拱橋的特點(diǎn)是：____________、____________、_____________。

3、文章以__________和____________為例說明中國石拱橋的特征。

（三）回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

二、導(dǎo)入新課

出示“七七事變”（盧溝橋事變）圖片，簡介“七七事變”導(dǎo)入新課。

三、精讀第六自然段

1、本段中第2句話運(yùn)用了________的說明方法，說明盧溝橋的________；第6句話運(yùn)用了_________的說明方法，說明盧溝橋的__________。

2、這段文字運(yùn)用了什么說明順序？

4、“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”句中的“約”“幾乎”突出表現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，請分別簡要的進(jìn)行分析。

四、合作探究

1、文中除了上述問題中提到的詞語用的準(zhǔn)確外，還有哪些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（參考課后練習(xí)二）

五、拓展延伸

完成所給資料內(nèi)容，牢固掌握常用的說明方法，說明順序和說明文語言的特征，以及在說明事物時(shí)要抓住事物特征的寫法。

六、小結(jié)

本文以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔\(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、說明順序和準(zhǔn)確的語言，具體說明了中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)，并分析了我國石拱橋取得光輝成就的原因，介紹了我國橋梁的發(fā)展?fàn)顩r。我國這些不同形狀不同質(zhì)料的堅(jiān)固橋梁，都是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)也表明了我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越。