【篇1】說(shuō)說(shuō)我自己高中作文

　　我從小就喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè)。我喜歡的有許多：《小公主》、《成語(yǔ)接龍》、《愛(ài)的教育》等。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”在這里，并不是指物質(zhì)上的糧食，而是指精神上的慰藉。

我最喜歡的一本書(shū)是《安徒生童話》，這本書(shū)的作者是丹麥的安徒生，從這部書(shū)里讓我收獲了很多知識(shí)：《皇帝的新裝》讓我懂得了做事要站到客觀的角度上，全面看待事物，要實(shí)事求是，才不至于落下太多笑柄；《海的女兒》讓我懂得了一個(gè)有追求的人要勇往直前；《賣火柴的小女孩》讓我懂得了貧窮的小女孩在大雪紛紛的街上賣火柴的凄慘滋味；《丑小鴨》讓我懂得了不要僅以外表去評(píng)判一個(gè)人，也許你認(rèn)為一個(gè)從小就很丑的孩子長(zhǎng)大未必一定沒(méi)出息，不過(guò)我們都一樣，光外表美沒(méi)有用，要心靈美才是真正的美……

《安徒生童話》這本書(shū)讓我感受到了幸福的滋味、快樂(lè)的滋味、凄慘的滋味等等，更讓我記憶深刻的是這些故事中所蘊(yùn)含的道理。

【篇2】說(shuō)說(shuō)我自己高中作文

　　總有人說(shuō)“外國(guó)的月亮比中國(guó)圓。”

而這篇文章讓我認(rèn)識(shí)到了美國(guó)的高中生與我們的學(xué)習(xí)環(huán)境都是一樣的。

美國(guó)的高中生一天7門課，7種課本加必讀的書(shū)和選書(shū)，公52公斤。每天早晨6時(shí)50分上課，下午3時(shí)下課，下課后，還有課外活動(dòng)、比賽、作業(yè)再等著他們！他們卻如此感嘆：“每天能睡6個(gè)小時(shí)，那是幸福！每天能睡5個(gè)小時(shí)，那是正常！每天能睡4個(gè)小時(shí)，那是稀奇！

而美國(guó)的名牌大學(xué)除了看學(xué)生的成績(jī)以外，還十分看重學(xué)生的課外活動(dòng)。——分為三大類：一是學(xué)術(shù)性。二是演講和辯論。三是義務(wù)活動(dòng)。

讀到了這些你也感到了美國(guó)的高中生與中國(guó)的高中生更苦吧？因?yàn)樗麄儾粌H要保持高分?jǐn)?shù)、好分?jǐn)?shù)、而在課外活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)和文體方面也要有出色的表現(xiàn)。

美國(guó)的高中生與中國(guó)的高中生比，美國(guó)學(xué)生學(xué)數(shù)理化做題很少，而中國(guó)的學(xué)生很倡議做題。也許這就是臉地之間的區(qū)別吧！

美國(guó)的教育之所以重視文科，是基于一個(gè)概念：視野的開(kāi)闊對(duì)將來(lái)任何一種工作都種要。即使你以后是一個(gè)科學(xué)家，因?yàn)橐曇暗拈_(kāi)闊，你可能只做了100次試驗(yàn)，結(jié)果就出來(lái)了；而一個(gè)視野狹隘的科學(xué)家，可能要200次試驗(yàn)，結(jié)果才會(huì)出來(lái)。”所以，閱讀和對(duì)文科的`領(lǐng)域知識(shí)的廣泛吸收，對(duì)將來(lái)從事任何工作都有潛在的好處.。

所以，從今以后我們也要加深閱讀量為考上哈佛的理想鋪路。

……

【篇3】說(shuō)說(shuō)我自己高中作文

　　繡口吐槽，是大唐的一半。余光中這樣描述李白。的確，李白是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)獨(dú)特的符號(hào)。上下五千年，沒(méi)有人能比得上他的創(chuàng)作才華。用現(xiàn)在的話說(shuō)，李白是一個(gè)真正的偶像。杜甫和白居易都是他的粉絲。當(dāng)我們讀李白的時(shí)候，我們讀了一個(gè)傳說(shuō)，看到了一段波瀾壯闊的歷史，同時(shí)也看到了自己的人生。

我年輕的時(shí)候，最喜歡的詩(shī)人是李白。我學(xué)的第一首詩(shī)不是李白的，也不是我背得最多的那首。但是，讀李白的時(shí)候，總有一種說(shuō)不出的興奮和幸福。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我也不知道怎么去體會(huì)其中的微妙，只是憑感覺(jué)。長(zhǎng)大后再看李白，發(fā)現(xiàn)他的詩(shī)論離我越來(lái)越遠(yuǎn)，太浪漫太夸張，讓我覺(jué)得他只是一個(gè)沉浸在自己世界里的理想主義者。可是今天，我又知道了他的身世，又知道了李白。我又看了一遍李白，仿佛看到了從未見(jiàn)過(guò)的東西，找回了小時(shí)候讀他詩(shī)的快樂(lè)，又增添了一絲感動(dòng)。《紙上的李白》說(shuō)唐朝和李白成就了彼此。這句話我很贊同。我們總說(shuō)唐朝的盛世是唐朝的開(kāi)放包容，這就賦予了李白如此大的胸懷。他所有的悲歡離合都是大悲大喜，超越世俗，超越物質(zhì)。同時(shí)，在李白的作品中，我們感覺(jué)唐朝就是這樣一個(gè)散發(fā)著光輝、自由、雄壯的朝代。他的灑脫，他的大格局，是其他詩(shī)人無(wú)法比擬的。所以，只有他才能寫出自己的情感和意境。我想后世并沒(méi)有刻意夸大李白的文學(xué)成就，提高他的地位，因?yàn)樗侵袊?guó)文學(xué)史上如此耀眼的一顆明珠。就像《如果沒(méi)有李白》說(shuō)的，沒(méi)有李白，一些像白居易這樣的大作家也可以更上一層樓。

除了唐朝對(duì)李白的成就，李白今天成為李白的另一個(gè)成就就是他的金魂。其實(shí)李白的生活并沒(méi)有我們想象的那么順利。他饑寒交迫，在絕望中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。他甚至因?yàn)檎惧e(cuò)了隊(duì)而被流放。但他并不像其他詩(shī)人那樣只是表達(dá)自己的憤怒，發(fā)泄自己的不滿。他總是抱著憤世嫉俗的態(tài)度。即使在他情緒低落的時(shí)候，他的詩(shī)仍然充滿了英雄主義和灑脫的氣息。李白骨子里透露出的與生俱來(lái)的藝術(shù)氣質(zhì)和孤獨(dú)感，注定要成為詩(shī)人和藝術(shù)家。他浪漫多情，卻不敏感多疑；他每天憤世嫉俗，醉醺醺的，但也熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。上，下，得意，失意，一壺醇香沒(méi)了。

今天作為一個(gè)現(xiàn)代人，我很羨慕他。我欽佩李白的聰明和才華。今天再看李白的時(shí)候，鼻子不知怎么就酸了。也許是他那充滿自由的詩(shī)句，填補(bǔ)了我們心中的空虛，戳中了我們心中的痛。

【篇4】說(shuō)說(shuō)我自己高中作文

　　我剛生下來(lái)時(shí),有一夜,我和上帝相遇,他問(wèn)我:可愛(ài)的生靈,你正是年少的時(shí)候,而我和你有緣分，告訴我,你需用什么?

我想世界何其浩大,于是我回答說(shuō):我需要一個(gè)屬于我自己的世界,可以嗎?上帝莞爾一笑:你馬上就可以擁有的了,那里有只屬于你的快樂(lè),只屬于你的幸福,只屬于你的春天……

清醒時(shí)，那句話已經(jīng)慢慢地靈驗(yàn)在我的身上了，只是在家庭的照料下的我從此不敢承認(rèn)自己的需要。

想想我吧，從小到大我的需要家人有哪一樣不依我呢？但是每次在飯桌上，他們都想分享我的內(nèi)心世界，只是我渴望自己獨(dú)立擁有的世界一個(gè)呆著就好。也許快樂(lè)分享了就有兩份快樂(lè)，悲傷分享就少了幾分悲傷，我真的希望自己一個(gè)人擁有、承擔(dān)這一切，我需要一個(gè)只屬于我自己的內(nèi)心的世界。

也許我的個(gè)性與其他人不同吧？別人在傾訴的時(shí)候，我充其量是一個(gè)精神垃圾桶。我不需要?jiǎng)e人理解，是不是我的年少里面存在著一份年少輕狂吧？不是的，我希望自己的角色是一個(gè)淡淡的角色，擁有黑色的神秘，擁有很多別人不知道的小秘密，可以友好地相處，也可以獨(dú)來(lái)獨(dú)往瀟灑一人行的人。

年少的確可以使人們產(chǎn)生很多美好的感覺(jué)和奇異的想法，但是我們真正需要的又是什么呢？

我的年少是瀟灑一人行，想法是當(dāng)手心向下的小公民，希望自己的付出能博得別人的笑容，不希望別人為我付出太多，自己去分享別人的勞動(dòng)成果，或是不希望別人來(lái)分享我的喜怒哀樂(lè)。

我們是年少，站在花季的雨林里，沐浴在各自的喜怒哀樂(lè)中，請(qǐng)給我一個(gè)屬于我的內(nèi)心世界，書(shū)寫我的靚麗人生！

【篇5】說(shuō)說(shuō)我自己高中作文

　　“我們相識(shí)在校園里你的宿舍在我隔壁，善良體貼的你。如今我要告訴你長(zhǎng)大了的聲音……你永遠(yuǎn)是我朋友比我自己更珍惜……”聽(tīng)著收音機(jī)里怡淡【這個(gè)詞是不是有點(diǎn)問(wèn)題？】的旋律，想起你淡淡的微笑，一絲陽(yáng)光悄悄地爬上了我的心房，我眼中的你，那么溫暖。

霸道的天使

“你！你怎么回事？！”她指著我生氣地吼道：“你怎么不穿外套就出班門？”我，我等會(huì)兒再穿……“”不成！我給你拿東西，你趕緊把外套給我穿上！“她霸道地奪過(guò)我的東西。我有點(diǎn)別扭地瞪她一眼，穿上外套。心里暗自嘟囔：哼，不就穿個(gè)外套么，吼什么呀！跟老媽一樣大驚小怪！但走在樓外，在這漆黑冰冷的冬夜，我一點(diǎn)都不冷。轉(zhuǎn)頭看她，月的銀色光芒輕柔地親吻著她，好像有無(wú)數(shù)小光點(diǎn)，跳躍著，微笑著，擁抱著，將她環(huán)繞。那一瞬間的她，像被背景凸顯出來(lái)的天使【這一段寫的不錯(cuò)！】。

善良的魔鬼

“什么？你讓我?guī)湍闶找路亢撸T兒都沒(méi)有！”她一副鄙視的表情。“自己去收去！我還有事兒呢！”我不服氣地瞥她一眼，幫個(gè)忙都不行，真是個(gè)自私的魔鬼，哼！我大步離開(kāi)以示憤怒。游泳課前那天晚上，我卻看見(jiàn)我沒(méi)收的衣服整齊地?cái)[在床上。室友說(shuō)是她幫我收的，她還是一副很高傲的口氣：“姑奶奶幫你收了，怎么算報(bào)酬吧！”我感動(dòng)地對(duì)她笑道：“魔鬼大人，那下次我?guī)湍闶蘸美病！薄笆裁矗勘竟媚棠棠敲礈厝嵘屏荚趺磿?huì)是魔鬼？！”“……”

孤單的影子

“你最近怎么回事，啊！分?jǐn)?shù)都這么低了，你還想怎么著？和***是好朋友還這么差！”老師的話像利劍一樣刺得我體完膚【體無(wú)完膚】。“你這么下去別拖累了她！走吧！”老師大手一揮，長(zhǎng)達(dá)一節(jié)課的批評(píng)終于結(jié)束了，我低頭走出辦公室。樓里的燈很久以前就壞了，一直沒(méi)有換。黑暗中我低低地嘆了口氣。“出來(lái)了？”她從樓梯旁走過(guò)來(lái)。“我等著你呢。”她纖細(xì)的身姿像一抹稍縱即逝的影子，輕而靜地在我面前停下。“你……一直等著？”“嗯。”我的淚終于奔涌而出。我抱住她，在寂靜的教學(xué)樓里放聲哭泣。那個(gè)孤單的影子，在哭泣聲中毫不猶豫地張開(kāi)了雙臂，任淚水弄臟了她干凈的脖頸【這一句也很好！】。

“我流的淚你從沒(méi)有忘記，我犯的錯(cuò)你從沒(méi)有在意，和你齊心協(xié)力就能天下無(wú)敵……”歌曲在我的淚水中結(jié)束。淚眼朦朧中，我好像看見(jiàn)了你，在時(shí)光的水花中，微笑著，向我伸出溫暖的手來(lái)……

點(diǎn)評(píng)：你前面的文字寫的都不錯(cuò)，以小標(biāo)題的形式寫的有關(guān)朋友的幾件事情，但是需要注意的是文章的結(jié)尾。結(jié)尾的一般作用應(yīng)該是扣題并且進(jìn)行升華，這樣的一個(gè)朋友給你的生活帶來(lái)了什么改變？這樣的一個(gè)朋友給你帶來(lái)的溫暖到底是什么？或者說(shuō)這樣溫暖的感覺(jué)給你的感悟應(yīng)該仔細(xì)寫一寫，具體說(shuō)一說(shuō)朋友給你的人生帶來(lái)的感悟和感觸，而不應(yīng)該只是點(diǎn)到為止。