“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩?！倍嗝磧?yōu)美的旋律，贊頌老師的詩。老師這個(gè)職業(yè)是多么神圣與光榮。在我心目中的好老師是MissHe。

何老師是這個(gè)學(xué)期接任我們班語文的老師。何老師很幽默，上課時(shí)，你開小差她不會(huì)直接批評你而是用婉轉(zhuǎn)的話語去說你，例如：“可愛的同學(xué)，你聽不到我剛才說了些什么嗎？”你待會(huì)不知道可別來找我哦！”……你說她逗嗎？

何老師的教學(xué)方法別具匠心，她喜歡以自學(xué)為主，并且安排得井然有序，例如：第四課《開國大典》，她就先讓我們寫提綱，然后再叫我們寫文章的梗概和主要內(nèi)容與中心思想；再叫我們畫出含義深刻的句子，并說出其深層的意思，最后她總結(jié)全文，告訴我們這篇課文是用什么方法學(xué)的并且要學(xué)以致用，利用這些方法學(xué)下一篇自學(xué)課文《獄中聯(lián)歡》。在學(xué)第三課《古詩三首》時(shí)教了我們?nèi)绾谓夤旁姷囊馑?，就是用拆（拆字）→解（單字解）→串（把意思串成一句完整的話語。）新奇的教學(xué)方法讓我們更深的了解了知識海洋的一望無際，使我們的學(xué)習(xí)興趣倍增。哦，我太喜歡這種教學(xué)方式了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥税牙蠋煴扔鞒纱盒Q和蠟炬，但春蠶的絲吐完了生命也隨之結(jié)束了，蠟燭燒完了，光明也消失了?？墒抢蠋熓遣恍嗟?，是神圣的，老師是引導(dǎo)我們走向知識海洋的導(dǎo)師。