精選自然作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的自然作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然作文 篇1

　　當(dāng)然賦予大家的一切，當(dāng)然中的天地萬(wàn)物全是五彩繽紛的，自然界的美景數(shù)不勝收，當(dāng)我們欣賞自然界中的美景的另外，既能夠熏陶大家的性格，又美化大家的內(nèi)心。

　　在我們趕到草原時(shí)，躺在碧綠碧綠草地，軟乎乎的，仿佛一張巨大的絨毯，凝望藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)的晶瑩透亮，藍(lán)的晶瑩透亮，天空中沒(méi)有云朵，沒(méi)有一絲缺點(diǎn)，大伙兒會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空是那么的童真，仿佛已將大伙兒內(nèi)心里的污穢也一并帶來(lái)到，讓人神情舒服。

　　當(dāng)我們來(lái)到山中時(shí)，立在寬闊的土地資源上，四面環(huán)山，山的線框是那般溫和，使人覺(jué)得莫名其妙的親近，它是自然界賦予了它溫柔的性情。山是連綿不斷的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，重重疊疊，正像蘇軾《題臨安邸》里的山外青山樓外樓啊！

　　當(dāng)我們來(lái)到小溪邊時(shí)，坐著堤岸上，靜靜的聽(tīng)著小溪歌唱，音樂(lè)輕快，節(jié)奏性強(qiáng)，使人聽(tīng)了神清氣爽。這兒遠(yuǎn)離凡俗之地，遠(yuǎn)離大城市里的喧鬧、大吵大鬧，遠(yuǎn)離車水馬龍的地區(qū)，有一種世外桃園的悠閑。聽(tīng)著溪水忽然流到了我的心里，將我心中的殘?jiān)鼪_洗整潔。

　　當(dāng)我們來(lái)到山林里時(shí)，吸氣著新鮮的空氣，享有當(dāng)然的森林浴，有時(shí)候有幾縷清風(fēng)吹過(guò)，會(huì)令人感覺(jué)心曠神怡。茂密的森林，再再加脆響的鳥(niǎo)鳴聲，會(huì)給山林?jǐn)y帶一些新鮮感。

　　當(dāng)然的美景是永無(wú)止盡的，自然界是一位能工巧匠，將全部的美逐一呈現(xiàn)讓我們，僅僅等候我們?nèi)バ蕾p，去領(lǐng)悟、去品味。

自然作文 篇2

　　王羲之是世界著名書(shū)法家，他的字十分正宗，瀟灑清秀。被后人所稱贊、學(xué)習(xí)。這種偉大的成就，并不是一天兩天可以煉成的。有一次，王羲之家里的書(shū)童拿餅給他吃，旁邊放著一碟芝麻醬，書(shū)童把餅放在王羲之桌子上，說(shuō)道：“先生，餅要蘸芝麻醬，趁熱快些吃了吧。”王羲之雖然應(yīng)了聲，心思和眼神卻全在紙上，過(guò)了一會(huì)兒，他放了筆，心里還在想字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，拿起一個(gè)餅，蘸了蘸，送進(jìn)嘴里，他感覺(jué)味道不對(duì)，一看，自己居然在蘸墨水吃。這時(shí)書(shū)童進(jìn)來(lái)了，一看見(jiàn)王羲之滿嘴墨水，立刻拿起手帕，一邊幫他擦，一邊苦笑著說(shuō)：“先生，您怎么不蘸芝麻醬呀，墨水不能吃呀！”王羲之笑著說(shuō)：“這也是給我的書(shū)法添了點(diǎn)墨氣啊，有什么不好呢？”因?yàn)橥豸酥?jīng)常寫(xiě)字，要洗筆，久而久之，他家門(mén)前的水池被染成了墨色，時(shí)常散發(fā)著淡淡的墨香，那香氣，好像在向人們?cè)V說(shuō)一個(gè)深遠(yuǎn)的故事。幾十年以后，他的書(shū)法也練得爐火純青。被譽(yù)為“書(shū)圣”。

　　歷史上像王羲之這樣努力的人還有很多，比如貝多芬。貝多芬創(chuàng)作的音樂(lè)家喻戶曉，而且經(jīng)典不朽，美妙動(dòng)聽(tīng)。有名的幾首有《歡樂(lè)頌》《月光曲》等，據(jù)說(shuō)貝多芬童年家境十分貧窮，媽媽早逝后，爸爸成了酒鬼，他很想要貝多芬成為像莫扎特那樣的神童，于是每天半夜三更的拉的貝多芬起來(lái)練琴，他經(jīng)常彈到手抽筋、每一根手指上都生起了厚厚的繭子。這種艱難的家境造就了貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，后來(lái)，他成了宮廷里的首席小提琴手，向海頓、莫扎特大師請(qǐng)教，他十分謙虛，總是私下默默地聯(lián)系，1800年，貝多芬感覺(jué)聽(tīng)力開(kāi)始削弱，到了50歲后，完全失聰，這對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么大的一種打擊，可是貝多芬毫不氣餒，依舊堅(jiān)持創(chuàng)作。他不僅為后人留下了許多永垂不朽的作品，更留給后人珍貴的一句話：我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能倒下！他在人世間得到的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，這全得源自于他追求上進(jìn)、努力奮斗。他，被尊稱為“樂(lè)圣”。

　　在世界上，這樣的例子還有很多，它說(shuō)明成就是靠辛勤的努力和勞動(dòng)的汗水得來(lái)的，只要下的功夫深了，自然能夠成就偉大的事業(yè)。這種成功，只能給努力的人，只能給追求上進(jìn)的人，只能給有準(zhǔn)備的人，給那些鍥而不舍、默默奮斗的人。

自然作文 篇3

　　今天，我懷著高興的心情和老媽她們到三臺(tái)梨園去賞春。

　　一路顛簸終于來(lái)到了三臺(tái)梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來(lái)。我們沿著路徑來(lái)到了山頂。只見(jiàn)雪白的梨花隨風(fēng)飄舞，游客們不禁發(fā)出贊嘆“真美啊！”那五個(gè)小花瓣組合成了一個(gè)漂亮的小臉蛋，花瓣里有許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。梨花花多么純凈的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉蘭冰心玉骨，潔白無(wú)暇。一陣風(fēng)吹來(lái)，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了“寧為玉碎，不為瓦全”這句詩(shī)來(lái)，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這時(shí)，我真不知道是喜還是憂。

　　回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌著綠色和淡淡的紅色。望著這樣的景色我不禁發(fā)出贊嘆：“真是鬼斧神工，是不是自然偏愛(ài)三臺(tái)梨園，故意把它弄得那么漂亮。”站在山頂，眺望遠(yuǎn)處。我感到似飛私游，全身有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。瞧，無(wú)數(shù)蜜蜂聞香而來(lái)，高高興興地在梨花叢中采蜜，久久不肯離去。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，我們也準(zhǔn)備離開(kāi)。就在這時(shí)，我的心情也隨著天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過(guò)的飯盒，隨手扔到了地上。這時(shí)另一位阿姨把垃圾撿了起來(lái)，我的心情立刻好了起來(lái)。

　　是啊！自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應(yīng)該保護(hù)自然，親近自然。

自然作文 篇4

　　看天光云彩，能測(cè)陰晴雨雪;漫步林間，能觀草長(zhǎng)鶯飛，枝葉枯榮，可無(wú)法細(xì)說(shuō)萬(wàn)物之性。打開(kāi)電視，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知萬(wàn)物原理，可無(wú)法身臨其境。自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。在我看來(lái)，身臨其境，用心感受，即便不知萬(wàn)物原理，自然也并不遙遠(yuǎn)。

　　看來(lái)山峻嶺，清流激漓，即便你不懂山的形成，你卻能用心感受山的巍峨，水的靈動(dòng);看萬(wàn)花紅遍，綠蔭環(huán)繞，即便你不懂花的種美，樹(shù)的生長(zhǎng)，你卻能用心感受花的甜美，樹(shù)的奉獻(xiàn);看繁星閃爍銀月懸空，即便你不懂星星的距離，你卻能感受黑夜的神秘與趣味。由此可見(jiàn)，如若心有自然，心系自然，雖不知萬(wàn)物進(jìn)化理論，卻能感受自然的魅力，自然的靈魂。自然，近在咫尺。

　　身臨其境，用心感受自然，使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。”當(dāng)你貼近自然，你會(huì)收獲不少意外的驚喜。當(dāng)你與家人朋友出外旅游時(shí)，因?yàn)橛星迦＿耍銜?huì)收獲趣味;因?yàn)橛行蹅テ俨迹銜?huì)嘆為觀止;因?yàn)橛邢x(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，你會(huì)驚喜不斷。當(dāng)你在自然給予你的一切中享受，當(dāng)你被自然親切納入懷抱之時(shí)，你是否有發(fā)現(xiàn)，即便你不懂鳥(niǎo)性不懂花語(yǔ)，你卻已經(jīng)與自然如此貼近?你是否有發(fā)現(xiàn)，是自然帶給你的喜悅與驚奇，讓你覺(jué)得自然其實(shí)并不遙遠(yuǎn)?

　　身臨其境，用心感受，自然使人得到精神上的升華。蘇軾被貶黃洲時(shí)發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨，是自然的雄洋壯立，使他認(rèn)識(shí)到人生短暫，何必難為自己?才會(huì)有他積極樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度;嵇康喜愛(ài)竹林，喜愛(ài)竹林中悠閑的雅士生活，是自然的清高秀麗，使他擁有竹子般正直的性格，不愿與世同流合污。我覺(jué)得，我們從自然中感受到的力量，吸收到的精華，能使我們的涵養(yǎng)進(jìn)一步提升，使我們的信念更加堅(jiān)定，使我們的生命更加圓滿。而這一切，難道懂得萬(wàn)物表面的原理能比得上嗎?

　　誠(chéng)然，有人覺(jué)得懂得物性更重要。不可否認(rèn)，通過(guò)現(xiàn)代的信息技術(shù)，我們可現(xiàn)清楚了解一草一木，一山一石。然而，這一切卻只停留在表面，你未曾用心去感受自然，你亦未曾得知自然的真諦，所以這樣，自然只會(huì)“越來(lái)越遠(yuǎn)”。

　　嗅一嗅花草的清香，感受清風(fēng)的靈動(dòng)，融摸水的溫潤(rùn)，你便會(huì)窕爾一笑，用心感受自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然，就在身邊。

自然作文 篇5

　　大自然是美麗的'，是神奇的，是令人想不到的，是接下來(lái)，我們來(lái)看看不同季節(jié)的大自然吧！

　　聽(tīng)，那是什么聲音。原來(lái)是春天姑娘悄悄的腳步聲。翠綠的小草從空地上好奇地探出頭來(lái)，隨后把整個(gè)身子都伸展出來(lái)；美麗嬌嫩的小花從小草中冒出來(lái)，春風(fēng)姑娘一吹，小花就象在小草中穿梭，來(lái)回跳舞。新生的嫩葉從光禿禿的樹(shù)枝上探出頭來(lái)，隨后許多嫩葉也從樹(shù)上探出頭來(lái)，風(fēng)兒一吹，嫩葉向我們擺手。熊媽媽和熊寶寶從長(zhǎng)久的甜甜的夢(mèng)中醒來(lái)，小鳥(niǎo)舒展著它的羽毛，嘰嘰喳喳地唱起優(yōu)美的曲子。

　　夏天帥哥帶著炎熱來(lái)了。草地上密密麻麻的小草在炎熱中挺直了腰，向遠(yuǎn)處張望，風(fēng)兒一吹，小草整齊地向我們問(wèn)好；五彩繽紛的小花給草地上鋪上了彩色的地毯，微風(fēng)一吹，小花跳起了舞；樹(shù)上的葉子這一簇，那一簇，此時(shí)的樹(shù)象把大綠傘，給人們乘涼。火熱的太陽(yáng)照耀大地，熱得蟬在樹(shù)上一直叫：“知了，知了”熱得小狗直吐舌頭。

　　秋天婆婆給大地帶來(lái)了涼爽。嘩啦嘩啦，樹(shù)上的葉子慢慢的變成黃色，跳著優(yōu)美的舞蹈落在地上，給大地鋪上了漂亮的地毯。楓樹(shù)上的楓葉紅了，秋風(fēng)一吹，楓葉慢慢地飄下來(lái)，象一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋風(fēng)一吹，鮮果飄香，果樹(shù)上長(zhǎng)滿了香甜可口的水果，小麥豐收了。螞蟻趕緊收集糧食準(zhǔn)備過(guò)冬了。

　　呼—呼——冬天爺爺帶著寒冷來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，那聲音一會(huì)兒大一會(huì)兒小，就象一位老爺爺在吹笛子，北風(fēng)拍打著樹(shù)枝，發(fā)出啪啪的聲音，就象一個(gè)圓溜溜的鼓再給老爺爺伴奏。蛇。熊等動(dòng)物都冬眠了，他們發(fā)出的聲音響徹云霄。許多樹(shù)都一根“頭發(fā)”都沒(méi)有了，而竹子卻挺直地堅(jiān)持地立在那里

　　大自然，美麗的大自然，奇妙的大自然！有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬，就象一幅美麗的油畫(huà)，掛在人間。

自然作文 篇6

　　我仰望頭頂，那兒怪石嶙峋，有的像雨后春筍，拔地而起；有的像一片防風(fēng)林，郁郁蔥蔥；我不得不贊嘆大自然的鬼斧神工，它用自己的神力刻造了這不朽的傳奇，它會(huì)將這部傳奇不斷譜寫(xiě)新的篇章。

　　我們坐著小船向洞內(nèi)駛?cè)ィ@是一條地下暗河，這里的水清澈見(jiàn)底，小船在窄小的河道中蜿蜒前行，船夫一會(huì)兒劃槳，一會(huì)兒用槳撐住左邊的石壁，一會(huì)兒用槳撐住右邊的石壁。看來(lái)乘船也是個(gè)技術(shù)活。洞內(nèi)溫度之后18°，可船夫卻全身大汗淋漓。

　　船在水中前進(jìn)，巖石秀出它們的風(fēng)采，經(jīng)過(guò)一塊突出的巖石，導(dǎo)游用探照燈指著它說(shuō)：“大家看這塊巖石，它那尖尖的嘴巴，大大的翅膀，是一只大雁，名叫鴻雁吉祥。”船繼續(xù)前進(jìn)，兩岸的鐘乳石層層疊疊，你看，一只巨大的犀牛攔住了我們的去路，它低下頭，在飲甘甜的河水。船終于行到一片寬闊的水域，兩條小船都可以相對(duì)行駛，突然水道間伸出了一根柱子，好一個(gè)中流砥柱，把水路一分為二，在水路行駛要十分小心呢，不知什么時(shí)候，就會(huì)冒出一塊大石頭來(lái)。

　　河水越來(lái)越淺，船靠岸了，我們也學(xué)曾幾“小溪泛盡卻山行”，沿著臺(tái)階，我們?cè)L問(wèn)了涌雪洞、時(shí)光隧道、玉露洞，觀賞了溶洞的青年期、中年期和老年期。每一塊石頭都有自己的故事：我們?cè)阪?zhèn)洞之寶——穹凌雪鐘面前感慨不已，一步三回頭，看著它雪白的身軀：我們接受佛手三疊的祝福；我們感嘆一指禪只差幾厘米就要觸到頂了，可它卻需要幾百年的努力。

　　每一群石頭都在講述一個(gè)有趣的故事，一個(gè)老和尚帶著兩個(gè)小和尚念經(jīng)，都說(shuō)小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，小和尚在想什么呢？當(dāng)然在想美女了，他們坐在大象巨腿之間，不遠(yuǎn)處，還 有兩位美女在象腿邊偷看，兩位美女身材婀娜，長(zhǎng)發(fā)及腰。

　　800多米水路，500多級(jí)臺(tái)階，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)采與智慧，大自然的神奇令人嘆為觀止，大自然是一座天然的藝術(shù)寶庫(kù)。

自然作文 篇7

　　人與人的思想觀念不同，自然而然的看法就各持己見(jiàn)。我呢？我同意觀點(diǎn)“人類只是大自然機(jī)體上普通一部分。”

　　世間萬(wàn)物，進(jìn)化過(guò)程不全，不高級(jí)，被成為動(dòng)物，植物等。人類也從原始的一個(gè)階段進(jìn)化而來(lái)。如此以來(lái)，我們與自然萬(wàn)物處于一種平等的階段。

　　人類祖先據(jù)科學(xué)研究是動(dòng)物，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改變，漸漸由那時(shí)的四肢走路的形態(tài)的人，改變成這是用下肢支撐全身的形式的人。顧名恩義，人與萬(wàn)物是平等的，是不分攀級(jí)的，就如人類各行各業(yè)無(wú)貧賤之分一樣的道理。

　　如果大自然少了我們?nèi)祟惖拇嬖冢蜕倭耸澄镦湹倪B斷性，也許有些人認(rèn)為少了我們多了我們都一樣，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們?nèi)祟愒谶@條食物鏈中起著重要的作用，同時(shí)其他的動(dòng)物，植物也一樣起著重要的作用。由此可見(jiàn)，人類也只是那么的普通的一部分。

　　人類是智慧的生靈，大自然給我們的比我們給把自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們得到大自然大恩賜，我們卻以亂伐亂砍，破壞植物的行為來(lái)回報(bào)她，我們這樣的行為讓我們覺(jué)得自己比螞蟻還要渺小。

　　有人認(rèn)為我們?nèi)祟惪梢哉居诖笞匀贿@個(gè)頭頂之上，稱霸。說(shuō)來(lái)也可笑，從古到今，每當(dāng)我們對(duì)大自然有過(guò)激的行為，再此之后，我們?nèi)祟愂艿降拇笞匀坏膱?bào)復(fù)不止一次，這樣看來(lái)，大自然的力量是我們不能敵的，大自然的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們?nèi)祟愃A(yù)知的那樣，大自然報(bào)復(fù)手段太殘忍了，太可怕了，同時(shí)她的手段力量太強(qiáng)了，太烈了，這樣一次的超大打擊，誰(shuí)能受得了？

　　由此可見(jiàn)，我們只是那么普通的小小部分，是永遠(yuǎn)也敵不過(guò)大自然，如此這樣，何不與大自然和睦相處，這樣對(duì)全世界的人都有益，做個(gè)平凡的大自然的普通一部分也是好的，幸福的。

自然作文 篇8

　　“啾——咻咻——，啾——咻咻——”這是烏鶇的叫聲。

　　平日里，路上最常見(jiàn)的就是麻雀，我觀察后料定麻雀是不大怕人的。即便你離它只有兩步之遙，它充其量也只是跳著跑開(kāi)了，絕不是驚慌失措地?fù)潋v而起。

　　我與麻雀的近距離接觸，是小時(shí)候叔叔用氣彈槍打來(lái)幾只，油炸后分給我一條小腿兒或翅膀吃。現(xiàn)在，我是絕對(duì)不會(huì)再要的了。人與其他生命的關(guān)系總要經(jīng)過(guò)時(shí)間和生活的積淀，這其中充滿情感與思想，在某刻，被洗禮、蛻變。我對(duì)人以外其他生命的覺(jué)察被孩子開(kāi)啟，孩子對(duì)生命最本能的回應(yīng)時(shí)常給予我們啟示。

　　摸底河在金沙園內(nèi)貫穿而行，河邊鳥(niǎo)兒的種類明顯多了起來(lái)，也更顯自在。白頰噪鹛在柳枝上拍撲著尾翼，兩翅怱閃怱閃，左右轉(zhuǎn)頭整理著羽翼。白頭鵯三三兩兩，在綠樹(shù)濃蔭間追逐，伴隨著悅耳的鳴叫。通體透亮的烏鶇在麥冬叢里一俯首一抬頭，看不到它的表情。這個(gè)時(shí)節(jié)，食物豐盛，想來(lái)現(xiàn)在是滿足的吧！

　　去年六七月時(shí)，我和孩子來(lái)到這里，地上掉落了許多桃子，個(gè)小小的，綠里暈染著紅。我們拾起，咬開(kāi)嘗了一口，味道尚好。之后，還撿了三個(gè)回去跟孩子爸分享。

　　今天，樹(shù)上已有小桃，鴿子蛋的大小，綠幽幽的，鳥(niǎo)兒也不去啄食，因?yàn)樗牢吹綍r(shí)節(jié)。動(dòng)物比人類更順應(yīng)自然，它們往往也更珍視自然的饋贈(zèng)，相互墨守自然法則。

　　仰頭，頭頂上滿是山合歡煙絲般的花朵，花色現(xiàn)在已是棕色，我想象著它白色時(shí)的樣子，一簇簇、毛絨絨，陽(yáng)光下，在枝頭上閃耀著晶瑩的光。

　　一絲微風(fēng)拂過(guò)，一片翠綠的柳葉旋轉(zhuǎn)而下，勻速地旋轉(zhuǎn)形成一圈光暈，那休閑快活的樣子感染著我，凡塵俗事可以暫且放放。不同季節(jié)，在自然間，卻是同樣的自由自處！

　　石頭灘是孩子們的鐘愛(ài)之處，無(wú)論大大小小，圓潤(rùn)棱直，透白幽黑，都可成為他們手中的珍寶。或三兩結(jié)伴建造石頭建筑，或獨(dú)自一人賞玩，或置身于巨石形成的天然盆里享受那份擁抱，或用石頭碰擊傾聽(tīng)自然之聲……

　　靜靜地，不打擾他們與自然的相處，與自我的對(duì)話。在自然中的孩子，專注著！

　　臨走，孩子們對(duì)那石頭依依不舍，在我們的催促下半將半就地向出口跑去，就在出門(mén)的當(dāng)口，他們又徑直跑向了大門(mén)左側(cè)的隱墻后。為什么？哈，原來(lái)要重溫上午的愉快時(shí)刻。上午剛?cè)腽^時(shí)，隱墻后的草坪上花灑正在噴水，可樂(lè)壞了這群小家伙，在水霧里往返穿行，雀躍！《雨中人》那歡快的旋律不禁被他們撩起。噴水當(dāng)然是沒(méi)有了，他們繞了一圈，出來(lái)，互相道別。

　　黃昏下，空曠的金沙之地掩映在余輝里，不禁讓人肅然起敬。人們都離開(kāi)了，它又回歸了寧?kù)o！

自然作文 篇9

　　在我們這個(gè)美麗而奇妙的大自然中，有著許許多多各種各樣的聲音。

　　聽(tīng)，小溪潺潺的水聲，仿佛是一首又一首優(yōu)雅的小曲。偶爾碰到的石頭和草叢，宛如一個(gè)個(gè)充滿幻想色彩的音符。溪水一人的演奏大自然有些單調(diào)，這不，愛(ài)表現(xiàn)的風(fēng)也前來(lái)助陣。它“呼呼呼”地吹著，好像一位亭亭玉立的仙女吹奏著長(zhǎng)笛。這時(shí)，我感到她們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，它們是那么美，那么大自然……可這時(shí)，兩位“大自然演奏家”風(fēng)與溪水不知什么原因開(kāi)始“斗樂(lè)”！這里，仿佛不再是田野，而是一個(gè)“大自然斗樂(lè)場(chǎng)”，兩位“音樂(lè)家”不斷地彈奏，一定要分個(gè)高下。這時(shí)，一只不知名的鳥(niǎo)兒，開(kāi)始啼囀起來(lái)，打破了這場(chǎng)“斗樂(lè)大賽”！

　　可性格倔強(qiáng)的風(fēng)弟弟，卻不會(huì)就此罷休。于是，它開(kāi)始向性格內(nèi)向的田野妹妹發(fā)脾氣，“呼呼呼”，幾陣秋風(fēng)過(guò)后，金黃的稻海在風(fēng)中舞蹈，發(fā)出一陣陣美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，好似一位優(yōu)雅的美聲女孩在放聲歌唱。在一旁的柳樹(shù)阿姨也來(lái)了興致，她扭動(dòng)婀娜多姿的身體，甩動(dòng)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中風(fēng)情萬(wàn)種，搖曳多姿。

　　這時(shí)，大家都參與了進(jìn)來(lái)，田野妹妹是主唱，柳樹(shù)阿姨是舞者，露珠小姐是鋼琴家，溪水姐姐是小提琴手，而風(fēng)弟弟，則是指揮員。彈奏出一首“大自然交響樂(lè)”！

　　啊！大自然的聲音，真美妙啊！

自然作文 篇10

　　一只鳥(niǎo)兒沖上云霄，隨著它一起飛上天際的是我與父親的心。

　　《父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文所寫(xiě)的大自然美麗純潔，令人無(wú)限向往。

　　樹(shù)林是大自然中的一份子，樹(shù)林有著豐富的色彩，那么寧?kù)o、那么動(dòng)人。樹(shù)林中，鳥(niǎo)兒在“啾啾”鳴唱，那些綠葉盤(pán)旋在頭頂，腳下踩著的是有青草氣息的松軟的泥土。樹(shù)林是這么的美麗和愜意，怪不得父親會(huì)喜歡。

　　讀著《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，我的心中萌發(fā)了許多的想法，那位父親顯然年紀(jì)已經(jīng)不小了，但令人感動(dòng)的是他仍然懷著一顆對(duì)大自然無(wú)限向往的純真的心。只是他對(duì)樹(shù)林少了一絲孩子的天真和好奇，多了一絲成人的仔細(xì)和穩(wěn)重。

　　那位父親愛(ài)大自然，也愛(ài)自己的孩子。他把自己對(duì)樹(shù)、對(duì)鳥(niǎo)的了解告訴孩子，時(shí)時(shí)刻刻在教孩子認(rèn)識(shí)大自然，也教孩子如何去愛(ài)大自然。

　　或許全天下的父親都有一種獨(dú)特的愛(ài)孩子的方式，在孩子的面前，父親是那么的智慧，令孩子心生敬佩。生活中，我的父親亦是如此。

　　“爸爸，那是什么樹(shù)呀？”

　　“那棵是梧桐樹(shù)。你瞧，它的樹(shù)皮很光滑，葉子很大像個(gè)大手掌一樣，風(fēng)吹的時(shí)候‘嘩嘩’地歡笑著，它很快樂(lè)。”父親把梧桐樹(shù)形容得像個(gè)活潑的孩子。

　　“那棵又是什么樹(shù)呢？”我指著不遠(yuǎn)處的一棵葉子尖尖的樹(shù)問(wèn)父親。

　　“哦，那是棵松針樹(shù)，四季常青，你聞，它有一股淡淡的清香呢！”父親的話讓我很用力地吸了兩口氣，真的，那棵樹(shù)有一點(diǎn)淡淡的清香，好神奇！

　　這是我的父親與我最平常的對(duì)話。

　　父親對(duì)植物有五六分了解，故而時(shí)常能給我講解關(guān)于不同植物的知識(shí)，我受益匪淺。

　　“大自然是一個(gè)美麗的地方，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要愛(ài)護(hù)它呢。”父親總是這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　無(wú)論是文中的父親，還是我的父親，他們都深愛(ài)著大自然，喜歡與大自然相處，享受大自然帶來(lái)的舒適與快樂(lè)。

　　我想，真正愛(ài)大自然的人，心屬自然。