今天，劉老師又發(fā)火了。“現(xiàn)在我看到有些同學(xué)在玩游戲。你們給我聽好：如果你做完了，現(xiàn)在就給我走人，如果沒有做完，趕緊給我做！”劉老師說的最后一句話，是吼出來的。

這幾天，電腦室?guī)缀鯖]有清靜的時(shí)候，鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲不絕于耳，隨處可聞鍵盤噠噠的敲擊聲，老師的指導(dǎo)，輕松的聊天，懊惱的抱怨，以及認(rèn)真的討論，還夾雜著因“gameover”而發(fā)出的凄涼，依稀可聞。這幾天，也可以說是這一周，我的心情差到了極點(diǎn)，周一到周三，每天除了少得可憐的學(xué)習(xí)時(shí)間，剩下的就只有訓(xùn)練、訓(xùn)練再訓(xùn)練，下午的時(shí)間全部用來排練節(jié)目，根本沒有時(shí)間做作業(yè)，要不是我提前做完當(dāng)天的課程作業(yè)，恐怕就算忙得用所有的時(shí)間來做作業(yè)，也完不成當(dāng)天的課程作業(yè)。

周三晚，六年級(jí)段“我飛翔”畢業(yè)匯報(bào)演出正式結(jié)束，原以為這下可以踏踏實(shí)實(shí)的把下午三節(jié)課上完，抓緊一切時(shí)間做落下的作業(yè)，可接下來，等待我的又是無休止的訓(xùn)練：每天上午剛到學(xué)校，同學(xué)們浸儒書香的時(shí)間，我們要“泡”在電腦室里，面對一個(gè)個(gè)眼花繚亂不已的元件，關(guān)鍵幀，補(bǔ)件動(dòng)畫，偶爾一不小心出個(gè)錯(cuò)，還要千方百計(jì)去面對那些令人頭疼的補(bǔ)件和一個(gè)個(gè)繁瑣的|“x”、“y”、寬還有高，時(shí)不時(shí)還要因種種原因而修改草圖上的內(nèi)容，為了固定住一個(gè)頭要幾經(jīng)周折到“對齊”面板中設(shè)置設(shè)置再設(shè)置，有時(shí)就因?yàn)槟敲磶讉€(gè)棘手的人物形象、衣服甚至是一只鞋子，我也不得不記不情愿地到網(wǎng)上尋找圖片，還必須要想出一個(gè)又一個(gè)合適的關(guān)鍵詞，可是，要在網(wǎng)上找卡通圖片，并不是一件容易的事情，有時(shí)，百度搜索不到，閃吧太過招搖，圖片又非招到不可，我便不得不冒著“生命危險(xiǎn)”，硬著頭皮去光顧另一個(gè)“網(wǎng)吧”——游戲網(wǎng)站。

你可別叫，我發(fā)誓，我只是單純的想找人物形象（頭像），沒有別的目的，除非真的中意了某個(gè)人物形象，我才會(huì)打開（沒玩），確定游戲加載完畢后，下載（過程保密；沒玩），下載完畢，檢查是否成功（頂多按一下“ｐｌａｙ＂），然后解碼（過程保密；沒玩），解碼成功后，進(jìn)入源文件內(nèi)部編輯，找出元件，復(fù)制，粘貼（解碼不可能完全成功，尤其是游戲解碼，所以進(jìn)入這一步，我已經(jīng)不可能玩了），ＯＫ！等等，回頭看看，噢，是的，這僅僅是為了一張圖片，一個(gè)形象，這時(shí)多么的麻煩吶！是的，我每天就是在這樣的狀態(tài)下訓(xùn)練的。話題返回，今天，我一個(gè)下午基本上都是在電腦室度過的，除了回教室整書包時(shí)還會(huì)被樂老師說上兩句，其余時(shí)間都被一大堆繁瑣的數(shù)據(jù)與箭頭埋沒了。

我真是期待，３月１０日快快到來，這樣……其實(shí)，在這一學(xué)期還沒有到來時(shí)，我就已經(jīng)準(zhǔn)備把全身心的精力都投放到學(xué)習(xí)上，做為一個(gè)后進(jìn)生，我深深地體會(huì)到前三年的浪費(fèi)對我造成的損失有多大。于是，我在開學(xué)初制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)也不過是每晚回家所要做的事情與時(shí)間，我還給自己買了一大堆練習(xí)本。那是，我還默默地想著，這一學(xué)期，管它什么長笛、flash、比賽，統(tǒng)統(tǒng)靠邊站！可是現(xiàn)在……，算了，不管他了，至少我現(xiàn)在唯一能做的，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間，全身心投入學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我正坐在電腦前，唯一不同的是使用的軟件不是Flash而是Word，我正把今天訓(xùn)練是想的一些東西一日記的形式記錄下來。什么？又過了半個(gè)小時(shí)？我看了看時(shí)間，是的，已經(jīng)十二點(diǎn)多了。

這幾天省里的比賽簡直快要把我逼瘋了，每天都睡眠不足，也難怪那天柴晴園突然發(fā)現(xiàn)了我的黑眼圈。好了，不說了，我該洗洗睡了。晚安，我的作品；晚安，討厭的比賽……