【精選】奇特的植物作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的奇特的植物作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

奇特的植物作文 篇1

　　我家有一盆仙人掌，扁扁的，如同手掌一般，渾身長(zhǎng)滿了難看的刺，讓人看見，就會(huì)渾身起“疙瘩”，看起來很不舒服。

　　起初，我把它放在陽臺(tái)的一個(gè)角落里，一直都不管它。過了幾個(gè)月，我以為它已經(jīng)死了，沒想到它依然長(zhǎng)得很好，竟然還開出了黃色的小花。可是，為什么不澆水也能生存？為什么仙人掌光長(zhǎng)刺而不長(zhǎng)葉子？我疑惑不解。去問爸爸，爸爸也只說了它的生存就是這樣的，具體原因也不怎么清楚。于是，我和爸爸一起查了資料，這才恍然大悟。原來，仙人掌原產(chǎn)南、北美洲熱帶，大陸及附近一些島嶼，部分生長(zhǎng)在森林中，屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科，是墨西哥的國(guó)花。由于對(duì)沙漠缺水氣候的適應(yīng)，葉子演化為短短的小刺，以減弱水分蒸發(fā)，亦能作阻止動(dòng)物吞食的武器，莖演化為肥厚含水的形狀；同時(shí)，它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常之大的根，用作下大雨時(shí)吸收足夠多的雨水。目前，仙人掌科的植物將近有20xx種，同時(shí)還有以仙人掌為名的地區(qū)，也有電影、電視劇以此為名呢！

　　仙人掌充滿了生機(jī)和活力，我喜歡它，更欣賞它不畏酷熱，傲然挺立的精神。

奇特的植物作文 篇2

　　今天，我發(fā)現(xiàn)了一株奇特的植物。

　　課堂上，老師給我們帶來了一份“稀奇古怪的禮物”——一株奇特的植物。

　　這株植物怎么奇特法呢？哦，原來是一株白玉蘭和一棵含笑合二為一成為一株植物只見白玉蘭的葉子狹窄、長(zhǎng)而大。顏色是淺綠的，就像一葉小小的扁舟。而含笑呢，葉子小小的，橢圓形的，密密層層的像一個(gè)個(gè)小小的櫻桃似的形狀，顏色深綠比白玉蘭的顏色深多了。如果你仔細(xì)觀察，就發(fā)現(xiàn)在含笑的莖上有一些含苞呢！看著這株郁郁蔥蔥的含笑，不由得讓我想起了幾首古詩來：宋代詩人鄧潤(rùn)甫的“自有嫣然態(tài)，風(fēng)前欲笑人。涓涓潮露泣，盎盎夜生春。”還有南宋詩人楊萬里的“秋來二笑再芬芳，紫笑如何白笑強(qiáng)。只有此花偷不得，無人知處自然香”呢。不過我心里冒出了一串問題：為什么含笑能在白玉蘭的枝上生長(zhǎng)呢？它們是怎么合二為一的呢？這難道是神仙扔下來的.仙樹才會(huì)合二為一的嗎……

　　你知道這其中的奧秘嗎？

　　我心里原想：老師應(yīng)該會(huì)給我們解釋吧，每想到老師卻是給我們出難題，我想：這應(yīng)該是先把兩棵樹的種子先分開來種，等有了小苗之后，就把這兩棵植物捆起來種。終于老師給我們解迷了，原來，這在生物上叫做嫁接。是含笑插在白玉蘭的枝上。

　　可是怎么插呢？你知道嗎？

　　老師又說，是在白玉蘭的下面斜斜的切一個(gè)小口，接著再在含笑的下面切一小口。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩株植物都會(huì)有一個(gè)缺口。然后把含笑插入白玉蘭的缺口里。然后再把兩株植物捆起來。過了一段時(shí)間，傷口就會(huì)愈合，漸漸的，傷口就會(huì)消失。

　　這堂課真有趣！讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多。

奇特的植物作文 篇3

　　一個(gè)陽光明媚的下午，我和爸爸興高采烈地來花木城，那里的花芬芳撲鼻，五彩繽紛的看得我眼花繚亂。

　　老師給我們發(fā)布了任務(wù)讓我們?nèi)ゲ稍L那里的工作人員。于是我去采訪了一位看起來和藹可親的叔叔，問他那些鮮艷花朵品種是什么、要怎么培育、花語是什么……讓我印象最深刻的是有一種花叫君子蘭，要放在陽光下不能多澆水，花語是高貴，象征著堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品質(zhì)，它竟然還有160多個(gè)品種！

　　我又興奮地跑去采訪另一位阿姨身邊的多肉植物，我明白了多肉植物不能一直曬在太陽底下，要放在陰涼處經(jīng)常通風(fēng)。多肉植物的花語是冰清玉潔。

　　等到活動(dòng)結(jié)束，老師給了我一包牽牛花的種子，我決定回家要好好照顧它。因?yàn)槲覀冃枰湎Ш蛺圩o(hù)世界上所有的生物！

奇特的植物作文 篇4

　　這個(gè)周四，我又來到書院參加游學(xué)活動(dòng)。到了大散原，大人們都去參加“席地教育論壇”了，我們這些小孩們有的在做游戲，有的在下圍棋，還有的在吃東西，但是這些事情我一個(gè)也沒做，想知道我在干什么嗎？那就接著往下看吧。

　　我來到一塊草坪上，左看看、右看看，終于找到了那株令我心中疑惑已久的植物，它的葉子不像其他植物那樣圓潤(rùn)、寬闊，而是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，莖也特別長(zhǎng)，上面的果實(shí)是最奇葩的，說是小絨球吧，不像；說是菠蘿吧，上面的毛也不像。況且還是個(gè)袖珍型的，這可讓我怎么辦啊？算了，先不說像什么，把這個(gè)問題拋開，我繼續(xù)給大家講一講，它的果實(shí)吧。它的果實(shí)形似菠蘿，而且是個(gè)“袖珍菠蘿”，上面的絨毛是紫色的，幾十根湊在一起，像極了一個(gè)個(gè)紫色的小怪獸，零零散散的長(zhǎng)在草坪上，為草坪添加了幾分別樣的色彩。時(shí)不時(shí)飛來幾只蝴蝶，落在這株植物上梳理自己的翅膀，在果實(shí)上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在欣賞這株奇特的植物。

　　這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)向我這邊走來，問道：“你在干嘛呀？”“你們看，這株植物好奇怪啊！”同學(xué)們聽了我的話，產(chǎn)生了好奇心，走過來一探究竟。他們看完后，問道：“這東西叫什么呀？”有人說叫袖珍菠蘿，有人說叫紫毛球，還有人說叫紫菠蘿……大家七嘴八舌地議論著，場(chǎng)面頓時(shí)炸開了鍋。“停！不要再爭(zhēng)了，既然我們不知道它的名字，干脆自己起個(gè)名字給它吧，嗯……就叫……就叫繡球菠蘿吧！”同學(xué)們聽后，齊聲說：“好！這個(gè)名字好！就叫他繡球菠蘿。”這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)向我這邊走來，問道：“你在干嘛呀？”“你們看，這株植物好奇怪啊！”同學(xué)們聽了我的話，產(chǎn)生了好奇心，走過來一探究竟。他們看完后，問道：“這東西叫什么呀？”有人說叫袖珍菠蘿，有人說叫紫毛球，還有人說叫紫菠蘿……大家七嘴八舌地議論著，場(chǎng)面頓時(shí)炸開了鍋。“停！不要再爭(zhēng)了，既然我們不知道它的名字，干脆自己起個(gè)名字給它吧，嗯……就叫……就叫繡球菠蘿吧！”同學(xué)們聽后，齊聲說：“好！這個(gè)名字好！就叫他繡球菠蘿。”