小學(xué)作文：我的老師
小學(xué)作文：我的老師
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)作文：我的老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：我的老師1
是誰(shuí)帶給了我們知識(shí)？是誰(shuí)帶給了我們快樂(lè)？是誰(shuí)帶給了我們天使的翅膀？是您---我的老師。郭老師，感謝您給了我豐富的知識(shí)，感謝您給了我無(wú)窮的快樂(lè)，感謝您給了我一雙有力的翅膀。
郭老師有一雙銳利的眼睛，不管誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作或者走神，她都能發(fā)現(xiàn)；郭老師有一雙勤勞的雙手，不管是批改作業(yè)，還是打掃班級(jí)衛(wèi)生，都是那么認(rèn)真仔細(xì)；郭老師有一副好嗓子，不管是課堂上還是課下，總能聽(tīng)到她的諄諄教誨。雖然她很嚴(yán)格，但是我還是很喜歡這樣的老師的，因?yàn)樗o了我們豐富的知識(shí)，讓我們懂得了更多的道理。
老師像一棵大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默付出。老師，您用千百倍的耕耘換來(lái)桃李滿園香，老師，您還像天上的太陽(yáng)，而我們就是祖國(guó)的花朵，您在天上照耀著我們，溫暖著我們，陪伴著我們，讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)。謝謝您，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
小學(xué)作文：我的老師2
有一天，我看到一篇關(guān)于召集伙伴們上課的文章，我覺(jué)得很有趣。便召集了幾個(gè)鄰居小朋友，給他們上了一堂數(shù)學(xué)課。
我準(zhǔn)備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個(gè)鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開始給我的鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天我就是你們的老師了。“大家叫我林老師，說(shuō)完，我便在黑板上寫到了1-12的阿拉伯字母，轉(zhuǎn)聲對(duì)伙伴們說(shuō)：“這就是十個(gè)阿拉伯字母，跟我念。“說(shuō)完“學(xué)生們“便搖頭晃腦地跟我念起來(lái)。我叫他們把這幾個(gè)字母寫在小紙上，他們寫得東倒西歪。最后，調(diào)皮的明明和芳芳便說(shuō)起話來(lái)，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)在講話？“伙伴們都笑了起來(lái)，沒(méi)辦法我還假裝一本正經(jīng)地敲起了小鈴鐺。強(qiáng)忍著笑說(shuō)。
下課了!
這么一堂有趣的課，就在這歡笑中結(jié)束了。
小學(xué)作文：我的老師3
我的老師北京市石景山區(qū)賽格培訓(xùn)學(xué)校二（2）秦宇軒教我們作文的任老師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，但是很靈活。眼睫毛也很長(zhǎng)，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。老師的嘴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她還梳著一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜歡穿長(zhǎng)大衣和裙子。個(gè)子又高又瘦。
任老師說(shuō)話很溫柔。她給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫作業(yè)的時(shí)候才坐下。
任老師喜歡看書、看報(bào)、還喜歡和小朋友們玩。
任老師很外向，她告訴我們她有一個(gè)非?！翱膳隆钡拿?，叫“任海麗”，倒過(guò)來(lái)就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”?？墒侨卫蠋熞稽c(diǎn)也不可怕。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，任老師也不會(huì)說(shuō)他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，任老師才說(shuō)他。下課的時(shí)候，任老師像個(gè)大朋友似的和我們聊天、做游戲。
我很喜歡任老師！
小學(xué)作文：我的老師4
老師是辛勤的園丁滋潤(rùn)我們；老師是一把鑰匙打開我們的智慧大門；老師是一盞明燈指引我們走向成功。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的、是尊貴的、是辛苦的、是受人愛(ài)戴的。老師教會(huì)我們知識(shí)、老師倍伴我們成長(zhǎng)。
在同學(xué)眼里，老師就像一只兇猛的大老虎，說(shuō)老師的壞話、罵老師、給老師起外號(hào)。非常不尊重老師。在我眼里老師就像我們的第二個(gè)母親。細(xì)心、耐心的教我們知識(shí)，告訴我們法律知識(shí)。非常偉大。
我想當(dāng)老師是因?yàn)槲乙蚕氚盐抑赖娜恐R(shí)教給同學(xué)們，讓他們也有豐富的知識(shí)，讓他們也有一個(gè)愛(ài)思考的大腦，讓他們變得愛(ài)讀書，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我長(zhǎng)大以后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會(huì)把它做好，我一定會(huì)努力的！
小學(xué)作文：我的老師5
我從小就有個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一個(gè)老師。因?yàn)槲铱匆?jiàn)我們班的老師天天跟著我們?cè)谝黄鸩徊皇俏覀?，在老師心里是孩子們。感到有時(shí)老師特別高興，也有時(shí)特別生氣。高興是因?yàn)槁?tīng)話的孩子惹老師高興，或不聽(tīng)話的孩子進(jìn)步了。老師就也特別高興，生氣是因?yàn)橛腥俗隽藟氖禄虿宦?tīng)講，上課說(shuō)話。每天都帶著不同的心情來(lái)上班，來(lái)教我們知識(shí)。而且我們班的老師特別美麗，特別漂亮。我還有一件事要說(shuō)；我長(zhǎng)大以后一定要感激老師，感謝老師。所以我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師。
小學(xué)作文：我的老師6
我們有一個(gè)可愛(ài)的作文老師，我們都叫她“小學(xué)生”老師——蘭老師。
蘭老師以前的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑發(fā)亮，鼻子上還掛著一副藍(lán)色的框架眼鏡，穿著特別像小孩，可愛(ài)極了！過(guò)了一個(gè)愉快的寒假我來(lái)到教室，差點(diǎn)就沒(méi)把蘭老師認(rèn)出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)她不再是以前的“小學(xué)生”老師了。她剪了頭發(fā)，居然還染成了巧克力色的。藍(lán)色的框架眼鏡也變成了隱形眼鏡，在光的照射下，她的眼睛變得閃亮閃亮的。可是她還是一樣很溫柔，一樣很貪吃。
上課鈴響了，蘭老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們都在喊：“蘭老師今天打扮得真漂亮！”蘭老師一聽(tīng)，臉都紅了。蘭老師上課時(shí)想象力非常豐富，把我弄得很糊涂，她到底是老師還是“小學(xué)生”？
我的“小學(xué)生”老師是不是很可愛(ài)呀？
小學(xué)作文：我的老師7
她教會(huì)了我們知識(shí)、教會(huì)了我們道理，教會(huì)了我們禮儀，她就是我的老師——范老師。
有人說(shuō)老師像園丁，有人說(shuō)老師像蠟燭，可我覺(jué)得老師像一支粉筆。她一點(diǎn)一點(diǎn)縮短自己，為我們寫下智慧的種子。
我的老師有著烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)"說(shuō)話"的眼睛，小小的鼻子上掛著一副眼鏡，一個(gè)粉紅的嘴掛在臉上，老師長(zhǎng)得又高又瘦。非常漂亮。
那是一個(gè)下午，放學(xué)后下起了雨，又碰巧我的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接我，而我又沒(méi)帶雨傘，于是我就站在原地等待著，這時(shí)語(yǔ)文老師范老師走過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，于是拉起我的手腕讓我和她打一把傘，老師為了不把我淋濕，于是把雨傘靠向我這邊，而自己的半個(gè)肩膀在外面，此是我看到雨水順著她的頭發(fā)滴答滴答流到肩膀上。
終于等到了我的家人，我和老師說(shuō)了聲："老師再見(jiàn)!"但此時(shí)我看到她的肩膀已經(jīng)被雨水打濕。
只是一把小小的.雨傘，但它卻表達(dá)了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)作文：我的老師8
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，當(dāng)你再次“沉思”的時(shí)候，你在想什么？我想我可以知道。你默默祝福我們初中好吧？所以我想說(shuō)謝謝你，因?yàn)槟阍诂F(xiàn)實(shí)生活中對(duì)我的幫助是巨大的，無(wú)私的。
謝謝老師。你教我如何閱讀和寫作，如何成為一個(gè)男人。為我的未來(lái)鋪平了道路。
你是一個(gè)勤奮的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵，讓我成為一個(gè)有用的人才；你是一根燃燒的蠟燭，讓我感到光明和溫暖，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心和光明。你是一堵墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，讓我意識(shí)到一切困難都是可以克服的。
謝謝老師。你讓我知道生活時(shí)斷時(shí)續(xù)。而勞動(dòng)者又苦又甜，又累又快樂(lè)。
謝謝老師。謝謝大家的包容和鼓勵(lì)。你的包容幫助我走出低谷，一個(gè)個(gè)克服困難。謝謝你的教導(dǎo)和嚴(yán)格。
老師，您辛苦了，您的幫助無(wú)法用任何方式表達(dá)。
小學(xué)作文：我的老師9
我的體育老師很嚴(yán)厲，他姓張，我們都叫他張老師。
有一次上體育課，老師讓我們掂排球，誰(shuí)在3分鐘之內(nèi)一次掂球掂不了10個(gè)，就要罰跑一圈。
我們張老師也很關(guān)心我們身體健康，讓我們一上體育課就先跑四圈，鍛煉我們的耐跑能力，提高我們的身體素質(zhì)。
還有的時(shí)候張老師會(huì)教我們一些掂球的動(dòng)作或煅燒身體健康的動(dòng)作。
還有的時(shí)候張老師非常隨和，每節(jié)課給我們布置一兩個(gè)任務(wù)，讓我們?nèi)ネ瓿?，完成之后就可以自由活?dòng)了！
我很喜歡體育老師，也很喜歡上體育課。
小學(xué)作文：我的老師10
我有一位美麗、善良的老師，她就是我的班主任姜曉玉老師。她有一張瓜子臉，上面嵌著一雙美麗的眼睛和一對(duì)彎彎的眉毛。她長(zhǎng)得特別漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。
老師講課生動(dòng)有趣，讀課文時(shí)充滿感情，如果我們不懂，老師就會(huì)給我們講解，直到我們會(huì)了為止。老師在課堂上還經(jīng)常搞一些課堂活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡上她的課。
老師很有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，注意觀察每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。為了讓每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的態(tài)度，老師還專門設(shè)了一個(gè)挑戰(zhàn)榜，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。到了期末，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。
老師經(jīng)常以各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓我們?cè)谛?nèi)校外都有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，深受家長(zhǎng)好評(píng)。
我喜歡我的班主任，我喜歡我的老師！
小學(xué)作文：我的老師11
在眾多老師中，我最喜歡我們的語(yǔ)文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對(duì)我們的愛(ài)跟她對(duì)待自己的孩子一樣，比如在大課間時(shí)天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動(dòng)了，讓我們?cè)诮淌依锟匆粫?huì)書，當(dāng)然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時(shí)只會(huì)教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老師就和他們不同，王老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些做人的道理和一些故事給我們聽(tīng)了。
王老師每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營(yíng)養(yǎng)以及王老師對(duì)我們的愛(ài)。
在上課時(shí)王老師也會(huì)講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會(huì)這么做。
王老師在幫我們改用來(lái)發(fā)表的作文時(shí)更是辛苦，在改作文時(shí)的幾天我想一定睡的很晚，因?yàn)槲覀冇性S多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會(huì)改到很晚才能睡覺(jué)。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會(huì)有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
小學(xué)作文：我的老師12
我有一個(gè)貌美如花的老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑棕色的頭發(fā)，一張巧嘴。
她有很多愛(ài)好，比如說(shuō)滑板，滑雪，溜冰等等。有一次我看到老師，她拎著溜冰鞋來(lái)到了溜冰場(chǎng)，她穿上了溜冰鞋。在溜冰場(chǎng)上劃了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)想老師不會(huì)滑呢，可我一看老師在場(chǎng)上像一只翩翩起舞的蝴蝶。在場(chǎng)上自由自在的釋放著自己，比如說(shuō)轉(zhuǎn)圈，高跳，單腳滑等等。讓我驚嘆，讓我的家長(zhǎng)贊嘆不已。
她的性格不太好，但她的內(nèi)心是溫柔善良的，只是在同學(xué)們淘氣的時(shí)候他才會(huì)生氣。有的時(shí)候老師看我們表現(xiàn)好，還會(huì)給我們看繪本故事呢！
這就是我的老師，多才多藝，柔和可愛(ài)可親的老師，這就是我的老師。
我愛(ài)你！
小學(xué)作文：我的老師13
看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀(jì)的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個(gè)英語(yǔ)班，我榮任其中的英語(yǔ)老師。呵呵，我告訴你吧，其實(shí)是爸媽都不會(huì)英語(yǔ)，家里就數(shù)我英語(yǔ)水平最高。不過(guò)我這個(gè)老師也是很盡職的哦。
我的教課時(shí)間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會(huì)備好課，然后像模像樣的做起老師來(lái)。我先從“ABC”開頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個(gè)“學(xué)生”還很聽(tīng)話，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”?？墒呛髞?lái)我的“學(xué)生”就開始交頭接耳，老爸學(xué)生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來(lái)讀單詞“window”沒(méi)想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。
哦！我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易??！不過(guò)現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識(shí)可不輕易傳授哦。
小學(xué)作文：我的老師14
我一個(gè)有時(shí)對(duì)我們好，有時(shí)我們對(duì)我們兇巴巴的體育老師。是個(gè)男老師，身高有一米六左右。
我先講講他是怎樣對(duì)我們好的吧！
有一次老師先讓我們跑了兩圈，又讓我們做了幾個(gè)運(yùn)動(dòng)，就讓我們玩帖人游戲了，玩了十分鐘吧，就讓我們自由活動(dòng)了?？梢酝媾徘?、踢足球。我們都說(shuō)：”老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”高興的我們連蹦帶跳。再講講他是怎樣兇巴巴的吧！昨天，我們上體育課的時(shí)候，老師讓我們跑了四圈，而且一邊跑一邊喊：“一、二、三?！崩鄣梦覀兩蠚獠唤酉職?。
這就是我的體育老師，一會(huì)兇巴巴的，一會(huì)又對(duì)我們特別好。
小學(xué)作文：我的老師15
我不愛(ài)寫作，可現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，這些功勞離不開一個(gè)人——陳老師。
陳老師是我三年級(jí)時(shí)的老師，他為人認(rèn)真又嚴(yán)格，長(zhǎng)的矮小，烏黑的頭發(fā)顯得她特別年輕。
有一次，陳老師讓我們寫一篇作文（3年級(jí)是作文基礎(chǔ)期），我交給老師，頗為自負(fù)，滿以為完成了一篇佳作，可老師卻把作文扔給我?！爸貙?，”她說(shuō)，“記??！詞語(yǔ)用的要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，把具體事例寫清楚。 ”我聽(tīng)取了老師的建議，改了一遍又一遍，終于在第7次修改后，老師才收下。這篇作文后來(lái)上報(bào)了。
