“人若向陽(yáng)，必生溫暖。”當(dāng)你的手冰涼時(shí)，是否需要一雙溫暖的手伸過來？當(dāng)你的心疼痛時(shí)，是否需要一個(gè)人來安慰？當(dāng)你正經(jīng)受冬天的寒冷時(shí)，是否需要春天的溫暖？

12歲的那年冬天，原本沉默內(nèi)向的我變成了一個(gè)活波開朗的女孩兒。為什么會(huì)有此變化呢？這得從一件事說起。

那年的冬天，格外寒冷，小尖風(fēng)像根根細(xì)針扎在皮膚上，臉被凍得僵硬，眼睛不得不瞇著，眉頭不得不緊鎖，我這個(gè)樣子像極了一個(gè)老太婆。好想舒舒服服地呆在家里，可是我是個(gè)學(xué)生，上學(xué)是我的任務(wù)，而每次上學(xué)時(shí)必須要經(jīng)過一段漫漫長(zhǎng)路，有時(shí)風(fēng)吹得我寸步難行，我像一個(gè)在風(fēng)中跳舞的傻子。

終點(diǎn)總是要到達(dá)的。那天我走進(jìn)教室，坐在自己座位上，拿出熱水杯暖著我冰涼的手，安靜地坐在座位上等待老師來上課。鈴聲響了，我和往常一樣認(rèn)真地記著筆記，專心致志地聽講，吮吸著知識(shí)的雨露，完全忘記了已經(jīng)下課了。

同學(xué)們不知怎么回事，下課后，不像往常那樣三五成群噴閑話了，他們一下子把我圍起來，七嘴八舌地夸獎(jiǎng)我聽課認(rèn)真，記筆記整齊，還問我學(xué)習(xí)的秘訣是什么……我很疑惑，平時(shí)沒人注意的我今天怎么有這么多人關(guān)注我？

我實(shí)在想解開這個(gè)問題，于是鼓起勇氣去問老師，老師好像知道什么似的，在我懇求的目光中告訴了我原因。

老師溫和地說：“人不能沒有朋友，有朋友才會(huì)快樂，你學(xué)習(xí)成績(jī)好，可我看你平時(shí)孤立獨(dú)行，不太愛說話，所以我動(dòng)員班內(nèi)同學(xué)多和你交朋友，向你學(xué)習(xí)！”

不知怎么，一股莫名的感動(dòng)，涌上了我的心頭，有這樣關(guān)心我的老師，我感到非常幸福。在老師的關(guān)照和同學(xué)們的幫助下，我漸漸地與班上的同學(xué)交往多了，也開始主動(dòng)幫同學(xué)們學(xué)習(xí)，教給他們記筆記的方法……不知不覺我變得開朗起來了，我知道這一切都是因?yàn)槔蠋熢谀仃P(guān)注著我。

現(xiàn)在想起，那天的情景還歷歷在目。那天雖然寒冷，但老師和同學(xué)們的關(guān)愛讓我看見了冬日里的太陽(yáng)，那輪太陽(yáng)散發(fā)著溫和的光芒，燦爛著我的心靈。多么美好而又幸福的生活，太陽(yáng)如你，你如春天。

“心若向陽(yáng)，必定溫暖。”

“心若向陽(yáng)，必生溫暖。”