“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”中秋節是我國的傳統節日，在這一天，人們都要回家與家人團聚，吃月餅、賞月。再過幾天就是今年的中秋節了，為了迎接這個傳統節日，我們學校各個班級將在教室里舉辦“海上生明月，中華家園情”活動。

下午一來到教室，大家都開始忙碌起來：有的掛彩帶，有的畫板報，還有的擺桌椅.……羅老師則打開電子白板，白板上投影出幾塊月餅的圖片，以及“海上生明月，中華家園情”這句話。

經過一番準備，3點鐘，活動正式開始。首先，我們的班主任羅老師上臺致辭。她說：

“同學們，馬上就要到我們中國的傳統節日——中秋節了，那么今天呢，我們就在我們教室里舉辦一個“海上生明月，中華家園情”活動吧，大家說好不好？”

“好！”同學們異口同聲的回答到。

“好的，下面就有請我們兩位小主持人上臺！”

兩位女主持人走上了講臺。

“同學們，中秋節是我們中華民族的傳統節日，那么，有誰知道中秋節是怎么來的呢？”

同學們紛紛舉手。主持人選了一名女同學。她拿著昨晚查找到的中秋節來源上臺與大家分享。

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“關于中秋節的來源，有這么一個叫做《嫦娥奔月》的故事。嫦娥是帝嚳的女兒，也稱姮娥。美貌非凡。后羿的妻子，相傳后羿是堯帝手下的神射手。，后羿從西王母處請來不死之藥，嫦娥在強盜的逼迫偷吃了這顆靈藥，成仙了，身不由主飄飄然地飛往月宮之中。她飄走后，后羿很想念她，于是便在每年的八月十五——嫦娥奔月的日子祭拜她。久而久之，這種習俗就流傳了下來?！?/p>

哦！原來中秋節是這樣來的。接著，主持人又問有誰知道中秋節的習俗。于是便有一位同學上來介紹。經過他的介紹，我知道了中秋節的習俗主要有吃月餅、玩花燈、賞月等等。說到月餅，我口水不由自主的流了下來，這除了月餅的美味非常吸引我，更重要的是我是中秋節出生的！媽媽說我是為了吃月餅才跑出來，呵呵。

終于到了大家最期待的環節——“擺月餅”了！所謂“擺月餅”，就是每組同學用自己帶來的月餅擺一個有創意的圖案，擺在桌子上，最后再由大家評出哪個組擺得最好。

羅老師一聲下令，各組的同學們便忙碌了起來。我們組的材料實在太少了？怎么辦呢?我們想了好久，終于設計出來一個方案——“嫦娥登月”。

我們的“嫦娥登月”是這樣的：把一塊塊月餅按樓梯的樣子搭起來，下面拿一些東西支撐住，再在頂端放些東西。這個方案很快得到了所有組員的認可。于是我們便行動起來。我們把“樓梯”支撐好后，在頂端后面放了一個堅強后盾——水瓶。最后，我們在最上層的月餅盒放了一碗蘋果塊。我戲稱這個作品叫做“為美食而前進”！

開始評比了，是由每一個小組派一個代表上去介紹本組的作品。當看見其它組的作品后，我們有點失望了——其它組的作品個個都是有很多精美的材料，如果汁、水果，甚至還有西瓜！我突然覺得我們組的作品好寒酸！

同學們開始講解了，其它組的作品有“祭月樓”、“虎虎生威”.……我們小組的講解員介紹我們的作品叫“嫦娥登月”，寓意除了表示嫦娥登月外，一層一層的樓梯還代表我們要在學業上一層層、一步步的走踏實，走好。頂端的水果則代表堅持就會有累累碩果。

經過大家的評比，“更上一層樓”獲得了最佳拼圖獎，“祭月樓”得了最佳解說獎。

“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！”今天的中秋節活動就這么結束了，雖然我們足沒有獲得獎項，但是我從這次活動中懂得了很多關于中秋節的知識，受益匪淺。再說了，結果并不重要，重要的是過程。