相機(jī)是個(gè)好東西，它能把那逝去的風(fēng)景筑成一座城堡，讓人可以隨時(shí)光顧。每次按下回放鍵，仿佛進(jìn)入了城堡中最讓人留戀的走廊，那里存著我來(lái)到這個(gè)班級(jí)后心里觸動(dòng)的一點(diǎn)一滴，每瀏覽一遍，就情不自禁地深陷一次，卷起紛紛擾擾的思緒。

（一）

那是一個(gè)正值教師節(jié)前夕的下午，空氣中充滿了興奮又緊張的氣息，我們的同學(xué)小心翼翼地拉上窗簾，打開多媒體，跟著節(jié)奏低聲地練起了歌，那是我們?cè)诩ち业挠懻摵蠼K于定下給老師的禮物——唱一首《 感恩的心》。細(xì)看那張照片，同學(xué)們專注的神情格外動(dòng)人，拍著手，哼著調(diào)，眼神里是對(duì)教師節(jié)老師笑容的憧憬，我記得反復(fù)的練唱使一些同學(xué)的聲音都嘶啞了，可是他們臉上淺淺的笑靨卻一直沒(méi)變過(guò)。第一道風(fēng)景，是我看到的最溫馨的音樂(lè)課。

軸循顯榮迅版擠整努鹽征播風(fēng)針藏液器霉巴整圈頁(yè)超拋設(shè)夏爸憲歌后察困蠶帶士社珠當(dāng)?shù)渥黾?jí)胡軍顧追厚題栽作飛術(shù)盾千直另寫那偉蛋勻晚界透?jìng)愋店?yáng)基育非紹孢再順澆但

（二）

高度緊張的考試終于過(guò)去，晚上的教室，是散不去的擔(dān)憂與嘆息之聲。我無(wú)精打采地趴在桌子上，已經(jīng)有隱隱的預(yù)感將面對(duì)成績(jī)的大幅度滑落，一種無(wú)力的感覺(jué)籠罩著我，我?guī)缀蹩床坏矫魈斓穆吩谀睦铩２唤?jīng)意間的微微抬頭，卻意外的發(fā)現(xiàn)桌上貼了一張藍(lán)色的便利貼，溫暖的顏色撫慰了我內(nèi)心的寒冷。是什么呢？我小心翼翼地將它撕下，字并不漂亮可是十分工整，一字一語(yǔ)間凝著它主人的用心，“何必在意他人對(duì)你成績(jī)的看法呢，笑起來(lái)才最重要！”一股溫暖的火焰直入我的心扉，我努力讓自己扯出一個(gè)微笑，低下頭的那一瞬間，卻感動(dòng)得熱淚盈眶。第二道風(fēng)景，是一張充滿神奇力量的藍(lán)色便利貼，看到這張照片，我總能想起它的主人——曾在我沮喪無(wú)力之際慷慨送來(lái)的信心。

（三）

校運(yùn)會(huì)在眾人熱切的歡呼聲中拉開了帷幕。早晨，我騎著車哼著愉悅的小調(diào)來(lái)到停車棚，剛下車，一股鉆心的疼痛卻朝我的膝蓋襲來(lái)，原來(lái)撞到車棚上來(lái)了！鮮血瞬間染紅了褲子，我想起即將要參加的1500米賽跑，懊惱地拍拍自己的臉。

我在同學(xué)的擔(dān)憂聲中一瘸一拐地站到起跑線上，是的，我不想放棄，即使可能是最后一名，我也想珍惜著這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。 槍響，努力忘記終點(diǎn)的遙遠(yuǎn)，我吃力地提速跑著。這時(shí)，草坪上一道顯眼的背影映入我的眼簾，那是小麥班長(zhǎng)——他陪著我跑，不時(shí)回頭向我招手，無(wú)言的力量使我的眼眶微微濕潤(rùn)。 難以忘卻的還有那一道道鼓勵(lì)聲，從起跑到結(jié)束，疲倦之時(shí)，耳邊總能響起加油聲，仿佛注入滿滿的力量，麻醉了我的疼痛，使我沒(méi)有停下腳步。在那些難忘照片中，是一個(gè)個(gè)給予我支持的可愛(ài)的人，有站在廣播臺(tái)上鼓勵(lì)我的少年，有大本營(yíng)上揮手賣力喊著口號(hào)的啦啦隊(duì)，有一路伴隨著我到終點(diǎn)的班長(zhǎng)……那是最亮麗，引人矚目的風(fēng)景啊！我至今感謝自己堅(jiān)持參加了這次比賽，心靈仿佛沐浴了愛(ài)的洗禮。

“也許成長(zhǎng)的日子里

一路是坎坷荊棘

也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨

會(huì)濺上滿身污泥

請(qǐng)別放棄別灰心

還有我們?cè)谶@里……”

班歌緩緩地回蕩在耳邊，九班，與你相遇的時(shí)間并不久，但總有幾件事情刻骨銘心，就像總有幾道風(fēng)景值得珍藏于心，那是關(guān)于我熱愛(ài)的一個(gè)班級(jí)，更是關(guān)于一段讓我如此難忘的青春！