生態瓶五年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的`生態瓶五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生態瓶五年級作文1

　　這幾星期馬老師因為教學內容而讓我們分組做生態瓶，當然我也做了.生態瓶里有美麗動人的小金魚，有活潑可愛的小蝌蚪，有顯得笨笨的小甲魚，最后還有一些水草，。當然，水也是必不可少的。

　　小金魚美麗極了。鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴兒，胖胖的身子，長長的尾巴。金魚尾巴像船舵，胸鰭像船槳，背鰭像船帆，它們自由自在地在清水里游蕩。小金魚穿著各色鮮艷的“衣裳”，有紅的，有白的，有黑的，還有花的。輕飄飄的，像披著鮮艷的尼龍衫。有時它們還換“衣裳”呢！我就看見過一只由黑變花，又從花邊紅。

　　瞧！它們還玩起了捉迷藏。那銀晃晃的金魚尾巴擺來擺去，一忽兒掉頭向東，一忽兒掉頭向西，嘴兒一張一合的，使水面上起了許多小泡泡。

　　清晨，一縷陽光從窗口射進來，照在金魚缸上，兩條追趕著的魚兒，在秋陽的照映下，通身閃著亮光，看上去五彩繽紛，像團小彩球在水中游蕩著。

　　哦！可別忘了還有活潑可愛的小蝌蚪和小甲魚。“啪啪！”原來是小甲魚想奮力地爬上來，可一不小心又掉進了水中。小蝌蚪游得可快了，你怎么也抓不住它。

　　把這幾個小動物結合，組成了多么美麗的畫面啊！

生態瓶五年級作文2

　　上周科學課上，程老師布置了一個既好玩又新鮮的任務——做一個生態瓶。程老師話音剛落，大家就你一言我一語地議論開來。“這個任務挺有意思，我一定會認真完成。”聽著同學們的討論，我暗自下了決心。

　　國慶假期，我和爸爸來到奶奶家，散步的時候我發現奶奶家門口小溪里有許多小魚小蝦。于是，一吃過午飯就去捕魚，我就粗略一數，有20多只呢！望著臉盆里活蹦亂跳的魚兒，我興奮不已。“喲，網兜底下還有幾個田螺。”我一把撿起它們放在臉盆里。

　　回到家里，我找來一個大雪碧瓶，用剪刀將雪碧瓶上半部分剪去。然后找來細沙鋪在雪碧瓶底，又順手將拾來的幾枚小石子放在沙子上。一切準備就緒，我打來一盆干凈的水倒入雪碧瓶里，隨后又在瓶子里種上了水草，放上田螺，最后將捕撈來的小魚小蝦一股腦兒地全倒到雪碧瓶里。一個生態瓶完成了。

　　瞧，小魚們披著銀色的外套，鼓著大大的眼睛，歡快地在瓶子里游來游去，嬉戲打鬧，真像一個個快樂的“小精靈”。田螺們則像衛士一樣貼在瓶壁上，守衛著這個祥和的水世界。小魚兒們你們要頑強地生活下去，真希望你們能時時刻刻陪在我的身旁。

　　這個生態瓶給我們帶來了無限快樂，也成了我們家一道靚麗的風景線。