引言

我們都知道，每個人的生命是有限的，如果把有限的生命浪費在無止盡的迷茫中，勢必會造成時間和精力的浪費，成為命運的奴隸，被壓力推著前行。

而我卻想成為那個主動出擊的人。

身處于這個人才競爭、壓力山大的時代，作為當代大學生的我，如何才能讓自己的大學生活不迷茫？

古人云：凡事預則立，不預則廢。于是我邂逅了我的職業生涯規劃課的老師，在她的指引下，我決定在認清現狀的基礎上，擬訂出一份屬于自己的精準詳細的職業生涯規劃書，為自己的人生職業發展推波助瀾。

老師告訴我們，要擬訂一份有效的切實可行的職業生涯規劃書，必須認識自身條件與相關環境，審視自己、了解自己，做好自我評估，確定自己想做什么？自己能做什么？環境允許自己做什么？于是經過幾次職業興趣與性格等測評后，我也對自己有了充分的了解。

第一章 自我剖析一、大學生職業發展測評霍蘭德職業興趣測試結果：SEC型

(S:社會型 E:企業型 C:常規型 ）

MBTI職業性格測試結果：ESFJ型

外向（E）實感（S）情感（F）判斷（J）

DISC性格測試結果：

－影響，－穩健，－服從

我人生的終極關鍵詞測試結果：影響力>自由>愛>智慧二、自我分析與定位：（一）人格特點：①直率坦誠、熱心熱情，有責任感。②樂于傾聽理解和交談，善于營造和諧的人際氛圍。③關心他人感受，樂于給予引導和幫助。④希望自己和他人所付出的受到贊賞和鼓勵。⑤主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。⑥喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。⑦正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。⑧適應能力強，樂于接受并學習新的東西。⑨缺乏邏輯思考，深刻的洞察力和自我約束，有輕微拖延癥。⑩沒有大的抱負，不善拒絕別人。（二）職業興趣：外語教育教學方面的老師。我從小就想當一名老師，因為老師是可以引導并影響很多人抉擇和命運的人，而且是以傳播知識與正能量為目的。更大的理想是帶領我的學生一起向文學事業進軍（一起寫書，翻譯著作等）。（三）職業價值觀：不喜歡追逐名利，勾心斗角，不喜歡受到約束，一旦進入某件事就力爭把它做到最好，但只想做有意義的事或者通過影響他人而實現自我價值的事。（四）職業能力：具有文字和語言表達能力，人際交往能力，團隊協作能力，對環境的適應能力，溝通能力和學習能力。第二章 環境分析（一）家庭環境分析

我家生活在農村，自己從小就是留守兒童，從父母都是文化水平有限的普通打工者。我家經濟情況一般，父母對我的期望較高，但都非常尊重我的意見和選擇，總是支持我、鼓勵我，同時他們認為老師是最好的職業。

因為從小和老師們待在一起的時間多過和父母待在一起的時間，所以傳授我知識、幫助我、鼓勵我、帶我見識更大世界的老師已然成了我的另一個父母，一直以來，他們對我的影響都是最大的，而這也讓我從小就萌生了成為他們這樣的人的想法。

（二）學校環境分析

我的大學全稱是綏化學院，是黑龍江省綏化市唯一的一所大學。它曾是全國頂尖的師專學院，現為二本普通高校，校訓是“厚德載物，經世致用”。

我所在的外國語學院是我校主要院系，所學專業是俄語專業，老師都非常認真負責，知識儲備豐富且專業，以教育為本，希望把畢生知識和經驗都傳授給我們，而各個老師不同的教學風格和教學方式給了我很多啟發和思考。

學校重視俄語人才的培養，經常有俄羅斯留學生來我校學習，也開設過相應俄語教育的講座。

因為我們學校是綏化市唯一的大學，所以學校周圍有很多與中小學家教相關的兼職機會，因此我可以去做家教來為以后的教育教學理想積累經驗。

（三）社會環境分析

“一帶一路”戰略為中國俄語人才培養帶來新契機；美國與中俄關系緊張，但中俄關系一直都很友好，看這國際發展趨勢還會越來越友好，兩國之間的合作會越來越多，所以學俄語的人會越來越多。

俄語就業形勢：就業面廣且各個領域都急需俄語人才，如俄語公務員，翻譯，外企，老師（包括對外漢語教師），導游及出版社編輯等。

進入高校工作的教師門檻較高，對教師的學歷、資質、經驗等要求較高，而全國各個學校教育資源接近飽和，各種輔導培訓機構也層出不窮，現在想成為一名老師可以說是充滿挑戰，或者說，成為一名有威望有責任心的好老師充滿挑戰。

但因為現代網絡的發達，很多教育機構搬到線上，通過app或者微信平臺視頻或音頻教學已經成為一種新的趨勢，可以隨時隨地講課且答疑解惑變得更方便。同時一些落后的貧困山區嚴重缺乏教育資源，我認為這都是契機。

我們不難發現，身邊太多與英語相關的教育資源和培訓機構，但俄語方面的卻屈指可數，我想其中一方面可能就是因為真正能勝任的俄語教師不多，太多人學著學著就半途而廢了。而且現在只把英語學得好說得溜的人，在社會中已經沒有太多競爭力，因為會英語的人越來越多，那么就會有更多人想要增加自己的競爭力，從而去多學一門語種。我認為目前國家更需要雙語及以上的人才。

如果南方高校增設俄語專業，那么俄語老師在南方就比較稀缺，急需相應的俄語教育教學人才。

下一篇我會寫我具體的職業定位、目標計劃與實施、評估調整與優化等。