六年級看圖作文

六年級的學生已經逐漸成長為了解決問題的能手，他們思維敏捷，具有獨立思考和創新精神。因此，在寫作的過程中，讓學生通過觀察圖片，發揮想象力，自由發揮，進行自由創作。

圖片背景與主題

在進行看圖作文之前，首先要告訴學生應該如何分析圖片的背景和主題。每一張圖片都有其特定的意義和目的，而這些都需要被理解并運用到作文當中。例如，在一幅描繪一座小橋上面拍攝到的美麗風景圖案件中，可以引導學生寫一篇關于春天或秋天美麗景色的文章。

描述角色與情節

隨著學生對圖片的理解加深，在寫作時需要進一步描述畫面中出現的角色和情節。例如，在描繪一個女孩子在跳舞時拍攝到的畫面中，可以讓學生描述女孩子穿著什么衣服、跳舞時表情如何、周圍是否有其他人等等。這樣可以使得學生更好地將自己融入到故事之中，并更好地理解整個故事情節。

發掘內涵與表達思想

最后，在完成描述角色與情節之后，就可以開始思考文章所要表達的主題或內涵了。例如，在一副公園里玩耍的孩子們拍攝到的照片中，可以讓學生通過描述孩子們玩耍所體現出來快樂、友愛等內涵，并借此表達對友誼和快樂的感悟。

總結

通過以上幾個步驟進行看圖作文創作可以幫助六年級學生提高其寫作能力，并培養其獨立思考和創新精神。同時也可以讓他們更好地理解文本意義，并將其運用于實際應用當中。