給班主任的一封信(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的給班主任的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

給班主任的一封信1

敬愛(ài)的班主任老師:

　　中考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里心里，怎么排位，也輪不上我，但您的氣度、語(yǔ)言，甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力，我覺(jué)得與您交流是一大快事，因此我快樂(lè)地提起筆，與您說(shuō)說(shuō)話，也許您會(huì)對(duì)我刮目相看。

　　近兩年來(lái)，您為我們盡心盡力地工作，使我們很感動(dòng)。在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的！”我們甚至相約，畢業(yè)后要每年定期看您去。

　　每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您總是用充滿愛(ài)心的教育方法教育我。記得我曾經(jīng)聽(tīng)一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?！蹦褪怯眯袆?dòng)實(shí)踐著這位專(zhuān)家說(shuō)的鼓勵(lì)、認(rèn)可等愛(ài)的教育方法，所以大家都說(shuō)：這兩年，是您開(kāi)發(fā)了我們的學(xué)習(xí)潛能，大幅度提高了我們的成績(jī)。我還在教育名人類(lèi)書(shū)籍上看見(jiàn)過(guò)車(chē)爾尼雪夫斯基的名言：“對(duì)于人，什么是最可愛(ài)的呢？生活！因?yàn)槲覀兊囊磺锌鞓?lè)，我們的一切幸福，我們的一切希望，只與生活聯(lián)系?！蹦Ｕf(shuō)：“有品位的生活，其實(shí)就是一個(gè)人的文化素養(yǎng)決定的生活方式的體現(xiàn)。”對(duì)于我們這樣住宿在學(xué)校的學(xué)生，主要的生活場(chǎng)所不外乎兩個(gè)：一個(gè)是家，一個(gè)是學(xué)校（主要是班級(jí)）。班級(jí)生活的班級(jí)文化，對(duì)我們這樣的學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、智力開(kāi)發(fā)、修身養(yǎng)性，是何其重要?。∫虼四３Ｓ眯慕?jīng)營(yíng)我們的學(xué)校生活，朗誦古詩(shī)文、三字經(jīng)是，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文的中華燦爛古典文化之海；在鳳凰語(yǔ)文發(fā)帖進(jìn)行作文和資料交流，又是您以得天獨(dú)厚的版主身份引領(lǐng)我們走向現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的廣闊世界和有利于同學(xué)交流的嶄新的心靈空間；最難忘的還是您自己獻(xiàn)出３０００元加上我們節(jié)約的６００元零用錢(qián)集資３６００元贊助了一位希望工程的孩子讀完６年的小學(xué)生涯，并且把孩子和她媽媽多次請(qǐng)到我們班級(jí)參加六一、新年等游藝活動(dòng)，讓我們切身體會(huì)了分享童年的快樂(lè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心的意義。

　　我在xxxxx學(xué)校里讀書(shū)兩年，因?yàn)槟?，從?shū)本以外的生活中學(xué)到的東西，可以說(shuō)，比從書(shū)本上學(xué)到的東西還要多，還更加難忘，甚至可以說(shuō)，也許將影響我的一生。我是通過(guò)您的一系列愛(ài)與感恩，責(zé)任與義務(wù)，法律與道德等教育，自己從一次次的錯(cuò)誤中慢慢懂事長(zhǎng)大，才知道了：孩子，要從小做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，不論發(fā)生了什么事，只要與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔(dān)你那部分責(zé)任，不要找借口去推卸。只要勇于承擔(dān)責(zé)任，你就能正確對(duì)待一切發(fā)生的事，因?yàn)槟阏莆樟酥鲃?dòng)權(quán)，你就能夠能夠更好地解決你遇到困難和問(wèn)題，同時(shí)，你就能從這樣的挫折和坎坷中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)，你就能夠承擔(dān)起生命中更大的責(zé)任。一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，也是一個(gè)守信譽(yù)的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、自尊的、公正的人。真是“紅塵滾滾我沒(méi)有看透，我現(xiàn)在才知道您的用心良苦。”

　　這里，我引用某流行歌曲的歌詞，獻(xiàn)給您——我崇拜的老師，希望熱愛(ài)音樂(lè)的您不會(huì)介意我利用別人的語(yǔ)言表達(dá)我在這畢業(yè)前夕難以言表的心聲和我對(duì)您的祝福與理解：

　　“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊，再回首，往事也隨楓葉一片片落，壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留。再回首，卻聞笑傳醉夢(mèng)中，笑談詞窮古癡今狂終成空。一場(chǎng)雨把我困在這里，你冷漠的表情會(huì)讓我傷心，六月的雨是無(wú)情的，但是也沒(méi)有阻止我心中蕩漾。”

　　“火，燃燒后更偉大的生命，破滅前的壯麗，直到你，讓我找回自己?！薄澳愕哪_步一直在前進(jìn)，從來(lái)不會(huì)為我而停，你像云，要自在飄浮才美麗?！庇H愛(ài)的老師，盡管您上課的方法很好很受我們同學(xué)和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，朗讀文章的感覺(jué)讓我們?nèi)嗵兆?，讓我們都?ài)上了語(yǔ)文。但是，憑我們孩子的直覺(jué)和眼光，才華橫溢的您，當(dāng)老師真是屈才，不妨嘗試更大的挑戰(zhàn)，在更自由廣闊的領(lǐng)域放飛您的智慧和心靈吧！我們建議和支持您跳槽轉(zhuǎn)業(yè)，加油！

　　今天就到這里吧，祝您：年年好運(yùn)，越活越年輕！

　　寫(xiě)信人：

　　時(shí)間：

給班主任的一封信2

尊敬的陳老師：

　　您好！

　　這封信已在我心中醞釀許久了，我一直想找你好好的談?wù)?，正好這次您讓我們把學(xué)習(xí)提不高的原因告訴您，給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

　　您知道嗎？陳老師，您在我心目中曾經(jīng)是多么的偉大。上次校運(yùn)會(huì)上所發(fā)生的一切深深的感動(dòng)著我，直到現(xiàn)在我仍然記憶尤新。說(shuō)實(shí)話，我讀了這十幾年的書(shū)，還沒(méi)有一個(gè)老師這樣對(duì)過(guò)我，除了您，我真的很感動(dòng)。事后，您還親自找我們談話，怕我們背上思想包袱。當(dāng)時(shí)，我還暗暗發(fā)誓：一定要考上大學(xué)，否則真對(duì)不起陳老師對(duì)我們的關(guān)心！我曾一直把您當(dāng)作在我求學(xué)生涯中對(duì)我最好的老師！

　　記得，我剛來(lái)的時(shí)候，您第一天給我上課，發(fā)現(xiàn)多了幾張陌生的面孔，于是走到我們面前逐個(gè)地了解我們的情況。當(dāng)您走到我面前時(shí)，微笑著，輕聲地問(wèn)我：”你是從哪來(lái)的？“我也輕聲地回答道：”遵義“。您還覺(jué)得奇怪：”遵義的怎么會(huì)跑這么遠(yuǎn)來(lái)補(bǔ)習(xí)呢？“我只是微笑著，并沒(méi)有回答您。這樣，您給我留下了一個(gè)很好的印象。

　　給班主任的一封信400字

　　王老師，您何止只教我們這些呢？“您在我的心中深深的留下的烙印，您像春雨般一樣，把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些，還像我的媽媽一樣疼我、愛(ài)我。當(dāng)所有人不愛(ài)我時(shí)，您還愛(ài)著我；當(dāng)所有人誤解我時(shí)，您還理解我；當(dāng)所有人傷害我時(shí)，您安慰著我；當(dāng)所有人放棄我時(shí)，您還要著我。老師，您的愛(ài)上闊高深，您就是一位偉大的母親！

　　敬愛(ài)的王老師，謝謝您多年來(lái)的照顧，我快要不在您的身邊了，內(nèi)心真的是充滿了許多的留戀與不舍，但我又能怎么樣呢？人生就是這樣，沒(méi)有不散的宴席，我們會(huì)在一起，總有那么一天會(huì)分開(kāi)?？晌矣X(jué)得離別來(lái)的太突然，就像是小偷一樣，瞬間就來(lái)了，還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，時(shí)光已經(jīng)被偷走了，再也不能回來(lái)了。但是我的心還是會(huì)常常的想念您，我懂得知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)再回來(lái)看您。

　　您的學(xué)生：唐鑫

給班主任的一封信3

親愛(ài)的班主任：

　　您好！

　　著這張空無(wú)一字的白紙，我想對(duì)您說(shuō)什么呢？我能對(duì)您說(shuō)什么呢？嘿嘿！

　　好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！

　　請(qǐng)?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想，白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨(dú)自己不行？您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草......您是什么？您什么都不是！

　　您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們?cè)谕粋€(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！

　　對(duì)，您是神秘的！

　　您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對(duì)，您是古怪的！

　　您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對(duì)，您是與眾不同的！

　　您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人......也許正是因?yàn)槟闹磺?，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì)不會(huì)是上帝派下來(lái)監(jiān)視我們的天使？您會(huì)用什么“手段”教育我們成材？......可是，探究的結(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)思考......于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。

　　不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話可說(shuō)的陌生人到一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信4

敬愛(ài)的老師：

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)我們學(xué)習(xí)、生活了六年的母校，即將畢業(yè)且離開(kāi)母校，此刻我的心情除了留戀與不舍，再無(wú)其他。

　　我是個(gè)文靜又有些靦腆的男孩。兩年前，您來(lái)到了我們班，成為了我的班主任，二年多了，多少個(gè)日子呀，您總是無(wú)微不至的關(guān)心我們。課堂上，您風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

　　范老師，自從您成為了我們的班主任，除了要求我們學(xué)好課本上的基本知識(shí)外，還特別力興練字、閱讀和唱歌，您總是讓我們多看一些好書(shū)，比如優(yōu)秀的文學(xué)作品，名人傳記以及科普類(lèi)的書(shū)籍。相比較之下，您最看重的還是要求我們練字，在您成為我們班主任之前，我們班同學(xué)的字總體還行，談不上好看，也說(shuō)不上丑。但現(xiàn)在，我們班的字越寫(xiě)越發(fā)，有一些同學(xué)的字還獲獎(jiǎng)了，這些成績(jī)都與您的教導(dǎo)和指點(diǎn)息息相關(guān)，您功不可沒(méi)。您還特別在意朗讀，經(jīng)常對(duì)朗讀的同學(xué)一一指點(diǎn)，聲音太小了，語(yǔ)句不清了，都要給我們指出來(lái)?，F(xiàn)在我們班小尚，小張，小李，都在全校面前朗讀朱自清的《春》（有四個(gè)人朗讀，我們班就有三個(gè)）。我們覺(jué)得很有面子，這都是您的功勞啊。

　　范老師，回憶起這二年和您在一起的時(shí)光，有太多的事值得我去留念，有很多句話在心里，在這里我只向您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

您的學(xué)生：

日期：

給班主任的一封信5

　　九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機(jī)緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門(mén)，和我一起進(jìn)來(lái)的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見(jiàn)老師是什么樣的情景，只記得講臺(tái)上面是一張張嚴(yán)肅但又面帶微笑的臉龐。

　　那一刻，我對(duì)初中生活的忐忑，擔(dān)心全都拋之腦后。我想我會(huì)喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠(chéng)，如此溫暖，聲音好聽(tīng)的班主任吧！

　　似乎沒(méi)有過(guò)渡期，我們就熟悉了。雖然我們調(diào)皮搗蛋，插科打諢，但相處的過(guò)程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過(guò)我們。我以為你會(huì)因?yàn)槲覀儾宦?tīng)教而討厭我們，但是你沒(méi)有；我以為你真的會(huì)因?yàn)槲覀兤獠缓茫?jīng)常打架而放棄我們，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲覀兩险n不專(zhuān)心，考試總是倒數(shù)第一而對(duì)這個(gè)班失去期望，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲依鲜欠稿e(cuò)而不再關(guān)注我，但是你沒(méi)有；所以這些日子以來(lái)，雖然埋怨過(guò)你，在心里狠狠的罵過(guò)你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿滿的幸福感，因?yàn)槲抑谰退阌袝r(shí)我們不認(rèn)真聽(tīng)講錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)，就算有時(shí)講過(guò)還是不會(huì)考的不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認(rèn)真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì)放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉(zhuǎn)眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過(guò)傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對(duì)吧，化所有的不舍成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　同學(xué)們，不要浪費(fèi)大好的時(shí)光，不要辜負(fù)多少愛(ài)你的期望，好好地加油，不管別人怎么說(shuō)，你們要知道自己的責(zé)任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì)努力，不辜負(fù)你的期望與堅(jiān)持。

　　如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過(guò)這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì)長(zhǎng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結(jié)尾畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！

給班主任的一封信6

王老師:

　　您好!

　　初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái)，初夏的陽(yáng)光慵懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，我的心情卻不愉悅。是呀，時(shí)間的飛鳥(niǎo)飛得那么快，那么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，這初夏，也意味著我們即將離別! 難忘您的笑啊!

　　那天，我剛進(jìn)小學(xué)，在媽媽?xiě)牙锟拗[著回答哦啊溫暖的幼兒園中。抬頭，卻看見(jiàn)您嘴邊蕩漾著的低眉淺笑，像一波悠悠的春水，澆灌著我幼小的心靈花朵。臨近期末考，我們被冗繁的學(xué)習(xí)壓重了雙肩，穿不過(guò)氣，您常常會(huì)讓我們唱《感恩的心》，緩解沉重的氣氛。每當(dāng)一起清唱時(shí)，我就能感受到師生間真摯的感情，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這時(shí)您臉上綻放著笑，這次，是幸福的笑。

　　六年來(lái)，我們一路攜手走來(lái)，也許有些磕磕碰碰，此時(shí)卻已云淡風(fēng)輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣! 難忘您的眼神啊!每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步;每當(dāng)我們?cè)诒荣愔行∮谐删?每當(dāng)我們 更加懂事、更加聽(tīng)話時(shí)，您的眼神總是充滿了慈愛(ài)，激勵(lì)著我們繼續(xù)努力。每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí);每當(dāng)我們闖下了不可彌補(bǔ)的禍時(shí);每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí)，您那嚴(yán)厲的眼神透過(guò)薄薄的鏡片，刀子似的射在同學(xué)們身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容著五十個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)! 難忘您的背影啊!每天，您都在班級(jí)與辦公室兩點(diǎn)奔波。上課時(shí)，您總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，把您那淵博的知識(shí)傳授給我們。教育我們要愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人才!您總是一刻不停地忙碌著，沒(méi)有閑暇的時(shí)間分給自己，因?yàn)槟男纳蠣繏熘迨畟€(gè)同學(xué)。夕陽(yáng)下，我仿佛又看到您在忙碌的背影。夜深人靜時(shí)，您一定又在微弱的燈光下備課，批改作業(yè)，滿天一閃一閃寶石般的星星與你為伍，銀白的皓月爬上您的書(shū)桌旁，陪你作伴。月光下，您的背影鍍上一層潔白，您的形象圣潔高大，這個(gè)浩瀚無(wú)邊的世界顯得那么渺小。時(shí)間過(guò)得真快，無(wú)論我們?cè)鯓悠砬髸r(shí)間老人停下它的腳步，六年終究要過(guò)去，只是沒(méi)想到，來(lái)得這么快，我們就要分別了! 王老師，您是一盞明燈，引領(lǐng)我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn);您是一股涓涓細(xì)流，涌進(jìn)我們的心田;您是一束陽(yáng)光，照在我們富有朝氣的面龐上。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是您一生的寫(xiě)照! 生命就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)，我們是車(chē)上的乘客，終究要在這一站分離。我會(huì)一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。

　　師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗詞語(yǔ)來(lái)形容您，我用我最真摯的心再次對(duì)您說(shuō):“王老師，謝謝您!”

　　祝:身體健康，桃李滿天下!

給班主任的一封信7

　　敬愛(ài)的老師:

　　您好!

　　提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工 作順利!這次寫(xiě)信給您，主要是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)一 些關(guān)于班上的問(wèn)題。

　　近來(lái),我們學(xué)校悄然改變著面貌,然而,我 們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn).相比之下,現(xiàn)在的學(xué) 習(xí)環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學(xué)習(xí)的設(shè)施也 好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的投影機(jī),讓我 們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便……雖然如此，但是 總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要 您來(lái)改善。

　　每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們總是愛(ài)在教室或在外邊操場(chǎng)上追逐的，我覺(jué)得這樣一來(lái)的行 為并不好，這樣一來(lái)追逐很容易出意外，而且 ，有時(shí)候他們?cè)谧分鸬臅r(shí)候，不關(guān)三七二十一 地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有 生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死 了嗎？

　　有時(shí)候，在上課時(shí)，您便會(huì)發(fā)覺(jué)，在上 課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在 上課的時(shí)候有許多人都會(huì)在開(kāi)小差，或者是在 說(shuō)悄悄話，又或者都離魂了，聽(tīng)課的同學(xué)不多 。

　　以上的建議，希望您聽(tīng)后做出有善的處 理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！

給班主任的一封信8

敬愛(ài)的班主任：

　　您好!

　　提筆凝神靜思，您熟悉的臉龐又浮現(xiàn)在腦海。拂過(guò)一縷清風(fēng)，掠過(guò)一絲細(xì)雨，柔嫩的心田正因?yàn)橛辛四臐补啵幕ú诺靡苑架八囊纭?/p>

　　曾以為您是難以靠近的仙人掌，之后才發(fā)現(xiàn)您是我們永遠(yuǎn)的迎春花——

　　懷著一份希望，帶著一臉天真，我步入了中學(xué)的殿堂。第一眼看到端詳是您，我便武斷地以為您是標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)師”。因此，在您面前，我小心翼翼，甚至不敢宛然一笑，深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節(jié)課，四十五分鐘的時(shí)間，您就改變我的荒謬的揣測(cè)。您的第一節(jié)課就抓住了我們每一個(gè)學(xué)生的心。您賦予了文字以生命，使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道，語(yǔ)文可以淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。春來(lái)了，迎春花綻放了，我嫩綠的希望也隨之發(fā)芽……

　　高潔的菊花，崇敬的職業(yè)，心靈的震撼!

　　“班主任生病了，看來(lái)這節(jié)課得改自修了”。叮鈴鈴，上課的樂(lè)曲響起，教室中卻依舊有您的身影。發(fā)燒至39.6度，不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨，憔悴的雙眼，卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道，您嬌小的身軀后的背影也早已深入學(xué)生的心?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的精神陪伴我們穿過(guò)數(shù)之不盡的沉重的扉頁(yè)，帶領(lǐng)著我們走向更高點(diǎn)。您用自己的一切去澆灌足祖國(guó)未來(lái)的花朵，請(qǐng)您抬頭，那一大片美麗的菊花，送來(lái)陣陣沁人心脾的幽香，也在為您的華彩詩(shī)意鼓掌。

　　離別的時(shí)候攜帶一束勿忘我，感動(dòng)于笑靨歷久彌新……

　　失敗的傷痕會(huì)悄悄痊愈，成功的輝煌會(huì)徐徐黯淡，但三年的情感在時(shí)間的長(zhǎng)河中永不褪色。初三，是我們奮斗的時(shí)候，也意味著我們即將分別。您繼續(xù)您的班主任，送走初三的我，迎來(lái)初一的他。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——中學(xué)的班主任，就讓這樣美好的氣息，成為生命永恒的紀(jì)念!

　　再多的筆墨也無(wú)法傾訴我對(duì)您的感恩之情，唯有在心中默默祝福：愿您桃李滿天下!

給班主任的一封信9

親愛(ài)的周老師：

　　您好。這次，您給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：《給班主任的一封信》.我不知道該給你說(shuō)什么才好，后來(lái)想來(lái)想去，就決定跟您說(shuō)說(shuō)我這次當(dāng)班長(zhǎng)的感受吧!

　　這個(gè)學(xué)期，當(dāng)您說(shuō)要輪流當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我很緊張，心里默念：別選我，別選我!果然，第一天不是我當(dāng)班長(zhǎng)。到了第二天時(shí)當(dāng)您在選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我又在默念：別選我!別選我!可是，越緊張就越覺(jué)得班長(zhǎng)就是我。果然，不出所料第二天的班長(zhǎng)就是我。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我的心里既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)的是：我終于可以當(dāng)班長(zhǎng)了。害怕的是，我不知道我能不能勝任——因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)。我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)，我低著頭像做錯(cuò)了一樣。這時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)議論紛紛，些什么雖然我不知道他們?cè)谥v些什么，但我更加不安了。這時(shí)候您說(shuō)：“班長(zhǎng)怎么么個(gè)低下頭呢?快抬起頭來(lái)!”這是我才有了一些勇氣，決定要當(dāng)好班長(zhǎng)。

　　于是，當(dāng)班長(zhǎng)的一天就開(kāi)此了。第二節(jié)上課鈴響了。我站在講臺(tái)上;臺(tái)下一片亂哄哄的，我拍了拍黑板又大聲的講了一句：“安靜!”可是，臺(tái)下依然一片亂哄哄的，根本沒(méi)有人聽(tīng)我的!我有一些生氣了又十分不知所措，心里暗暗叫苦。突然，教室里一片安靜，我奇怪了：為什么會(huì)這么安靜?原來(lái)，是老師來(lái)了，我頓時(shí)感到十分輕松。

　　回到自己的座位上，我想：當(dāng)班長(zhǎng)實(shí)在不易啊!雖然表面風(fēng)光，但實(shí)際上是十分辛苦的。不久我又要當(dāng)班長(zhǎng)了，我默默地想下次一定要大膽、更自信才行啊!

　　老師，您說(shuō)難道自信不重要嗎?

　　祝老師

　　工作順利

　　您的學(xué)生

給班主任的一封信10

X老師：

　　您好！

　　不知不覺(jué)，孩子在您的班級(jí)已經(jīng)呆了一個(gè)多月，雖然時(shí)間不算長(zhǎng)，可從孩子每天開(kāi)心的笑臉可以看出，孩子是很快樂(lè)的，只要天天能高高興興的上學(xué)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是一件多么幸福的事，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，又是一件多么欣慰的事。

　　早就想了解一下孩子在學(xué)校的情況，可因?yàn)镠1N1流感的發(fā)生，為了盡量減少病毒的傳播途徑，至今未開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，因此想知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也只能從孩子口中斷斷續(xù)續(xù)的了解一些兒情況，可僅這些卻很難滿足家長(zhǎng)的需要，每個(gè)家長(zhǎng)都希望知道孩子在學(xué)校發(fā)生的一切，希望對(duì)癥下藥，讓孩子盡快的適應(yīng)一年級(jí)的生活，我也不能免俗，一直也有這個(gè)奢侈的愿望。

　　想同您打電話，可又不好意思打擾，因?yàn)閷?duì)于每天要面對(duì)七十多個(gè)不懂事的孩子的您來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是多么的累，這些作為家長(zhǎng)我能深深的理解，從我對(duì)自己唯一的兒子每天的相處中我就明白，教師是多么神圣的一個(gè)職業(yè)，而低年級(jí)的教師則更為辛苦。

　　從孩子的作業(yè)及考試卷面來(lái)看，孩子現(xiàn)在正處于貪玩的年紀(jì)，自控能力較差。特別是上課，有時(shí)候愛(ài)搞個(gè)小動(dòng)作，因?yàn)樗恢痹诤笕抛谎h(huán)，小小的他認(rèn)為自己坐的位置靠后，老師應(yīng)該注意不到他。記得一次閑聊時(shí)他得意的告訴我：“媽媽?zhuān)疑险n的時(shí)候畫(huà)大迷宮（曾經(jīng)令小兒入迷的一個(gè)智力游戲），老師在上面講課，我在下面畫(huà)，我畫(huà)的可漂亮了，還設(shè)了好多陷井呢！”我問(wèn)他：“老師是否發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意聽(tīng)講呢？”，他則得意的說(shuō)：“我把書(shū)本立起來(lái)了，擋著呢，老師發(fā)現(xiàn)不了。”并且還從書(shū)包里拿出了他畫(huà)的大迷宮，炫耀似的給我看。對(duì)此，我并沒(méi)有批評(píng)他，相反還表?yè)P(yáng)他挺有創(chuàng)意，畫(huà)的不錯(cuò)，之后則告訴他，其實(shí)老師早就發(fā)現(xiàn)你搞小動(dòng)作了，老師站在講臺(tái)上，能看到班內(nèi)的每一位小朋友，她只是想給你個(gè)機(jī)會(huì)，如果當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)你，那你多不好意思啊，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答老師提出的問(wèn)題，你這么聰明，老師一定會(huì)喜歡你的哦。如果你特別喜歡畫(huà)迷宮，放學(xué)后媽媽可以陪你一起畫(huà)，而且畫(huà)完我們還可以走迷宮呢，你說(shuō)多好啊?！焙⒆与m然年紀(jì)小，但也能聽(tīng)懂是非，后來(lái)幾天我再問(wèn)他上課是否搞小動(dòng)作時(shí)，他說(shuō)不搞了，這讓我很是慶幸，總算能知道孩子的一些兒課堂表現(xiàn)，并幫他及時(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在的他也許體會(huì)不到上課注意聽(tīng)講的重要性，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我相信孩子很快就會(huì)明白的。

　　學(xué)習(xí)方面，孩子存在的不足就是閱讀能力和書(shū)寫(xiě)能力較差，對(duì)此，我已經(jīng)為他報(bào)了個(gè)畫(huà)畫(huà)兼書(shū)法班，畫(huà)畫(huà)一向是孩子的最?lèi)?ài)，因此他也很樂(lè)意去上，畫(huà)累的時(shí)候就寫(xiě)會(huì)兒字，書(shū)法班的老師很會(huì)安排孩子的生活，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字相結(jié)合，因此孩子對(duì)此項(xiàng)科目挺喜歡的，相信孩子的書(shū)寫(xiě)能力很快就能提高上去，盡管字體不夠規(guī)范，可作業(yè)已經(jīng)能全部記下來(lái)了，這就是一個(gè)小小的進(jìn)步。至于閱讀，每天早上我仍會(huì)堅(jiān)持讓孩子讀15分鐘的書(shū)，現(xiàn)在讀的是《一句話日記》，這本書(shū)很適合孩子的口味，并且有時(shí)讀著他還能自己看著插圖編些故事情節(jié)，或者是糾正一下他認(rèn)為不合適的詞語(yǔ)，這些都是一些兒細(xì)微的進(jìn)步，相信用不了多久，孩子一定能流利的閱讀一些兒自己喜歡的圖書(shū)。

　　您實(shí)行的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，孩子很是喜歡，每得到一朵小紅花，總是歡呼雀躍，而同樣，我和孩子在家也有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，當(dāng)然，這些小紅花都是我和孩子親手制作，每在學(xué)校得到一朵小紅花，我就會(huì)在家獎(jiǎng)勵(lì)他2朵，孩子對(duì)此很是開(kāi)心，盡管開(kāi)學(xué)以來(lái)僅得了11朵小紅花，可孩子卻精心的把它們裝在一個(gè)編織袋里，準(zhǔn)備夠20朵的時(shí)候，換一顆星星。孩子告訴我，別的小朋友已經(jīng)有換星星的了，我告訴孩子，只要他努力，很快也能換星星。在家也一樣，我們畫(huà)的有紅花，紅旗，分成不同的等級(jí)，夠10朵紅花就可以換一面紅旗，如今孩子已經(jīng)換了3面紅旗，我呢，則是2面，爸爸呢，最次，才1面，金光閃閃的小紅旗貼在三個(gè)人的大名下,很是耀眼,孩子每天都要看上好幾遍。我一向賞識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的教育理念,此方法對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),真的很不錯(cuò).

　　其實(shí)有一個(gè)很好的'交流平臺(tái),那就是校訊通。不知道什么原因，咱這個(gè)學(xué)校未開(kāi)通校訊通，有時(shí)間您真應(yīng)該好好了解一下，在這里，沒(méi)有高低貴賤之分，更沒(méi)有嘲笑與輕視，有的只是鼓勵(lì)與尊重。校訊通為老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間建立了一個(gè)很好的交流空間，在這里無(wú)論是誰(shuí)都可以暢所欲言，寫(xiě)心中所想，道心中所煩。在這里，每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)快樂(lè)。

　　啰嗦了這么多，真不好意思，可一切為了孩子，孩子現(xiàn)在是剛出土的小苗，長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要我們精心呵護(hù)，就讓我們共同努力，托起明天的太陽(yáng)！

　　衷心感謝您！

XX媽媽

　　XX年XX月XX日

給班主任的一封信11

　　劉老師：

　　您好！

　　希望這封信并沒(méi)有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。

　　實(shí)前幾天就想寫(xiě)這封信了。但不知該如何寫(xiě)它。一直拖到現(xiàn)在，這段時(shí)間您的改變，只能用一個(gè)字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實(shí)際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。

　　我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開(kāi)口說(shuō)話，或者說(shuō)是恢復(fù)原來(lái)的樣子。

　　這學(xué)期馬上就要過(guò)完了，大家都將分開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話，我唯一不舍的就是老師您。因?yàn)槟梢哉f(shuō)是我生命中很重要的一個(gè)人。您改變了我許多。原來(lái)我還對(duì)家人說(shuō)若高三不能分到您的班級(jí)的話，就一定要調(diào)到你的班里。誰(shuí)知后來(lái)家人決定讓我轉(zhuǎn)職專(zhuān)，說(shuō)這也是一條出路，是啊，我學(xué)習(xí)并不好，上高中也只是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)而已。轉(zhuǎn)職專(zhuān)也許是明智的吧。當(dāng)然這也意味著再也不能做你的學(xué)生了。

　　自從知道自己要轉(zhuǎn)，便再也無(wú)法靜下心去學(xué)習(xí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我的浮躁。對(duì)我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當(dāng)我清楚這一切的時(shí)候，我特恨家人讓我轉(zhuǎn)職專(zhuān)，如果不是這樣，我現(xiàn)在就會(huì)在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會(huì)一直和平融洽下去。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒(méi)有變壞。我還是那個(gè)因您而由壞變好的學(xué)生，因您而由孤獨(dú)變活潑的學(xué)生。這不會(huì)變，絕不會(huì)變，我知道我自制力弱，但請(qǐng)相信我和什么人在一起，我都會(huì)最終保留那心底的傳統(tǒng)的道德，即使我想變壞的時(shí)候，一想起您，我也會(huì)停止自己的行為。因?yàn)樽瞿膶W(xué)生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個(gè)學(xué)生，但在我生命中，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。

給班主任的一封信12

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　一個(gè)人在漫漫求學(xué)之路上只要碰到一個(gè)好老師就能受益終生。您，就是一位使我受益終生的人。

　　王老師，是您教會(huì)了我如何做人。您說(shuō)，一個(gè)人最重要的不是成績(jī)，而是素質(zhì)。您言傳身教，教會(huì)了我“人”的含義。

　　教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，您開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但字字令我震撼。

　　您的語(yǔ)速很慢，笑著說(shuō)道：“我拿到‘優(yōu)秀教師獎(jiǎng)’后，看到同學(xué)們笑了，非常真誠(chéng)地笑了。但面對(duì)這一張張笑臉，我感到十分慚愧，我知道自己做的還有許多不足之處……”

　　是的，您得獎(jiǎng)之后，我開(kāi)心地笑了。我之所以笑，是因?yàn)橛X(jué)得您一年的辛勞終于有了一絲回報(bào)，由衷地為您高興，也默默地為您祝福。“天道酬勤”呢，您對(duì)我們問(wèn)心無(wú)愧！

　　去年，您去“杜郎口中學(xué)”學(xué)習(xí)。最后一天的下午，天色已晚，風(fēng)塵仆仆的您沒(méi)有回家休息，而是先趕到學(xué)校來(lái)看看我們。沒(méi)有多少人留意您在窗口向里面張望的神情，那一望充滿了慈愛(ài)充盈著期待！我們這群淘氣的孩子??！讓老師您如此放心不下，該慚愧的人是我們呀！

　　對(duì)了，王老師，至今為止，我還有一個(gè)遺憾：我長(zhǎng)得太高。每次看著您拍著其他同學(xué)的頭，拍拍其他同學(xué)的肩，總感覺(jué)很羨慕，很向往。至今為止，我還沒(méi)有享受過(guò)這種待遇。當(dāng)然，我不是想您看過(guò)這封信就開(kāi)始拍我，這只是我的一個(gè)想法，一個(gè)隱約的愿望，似乎有點(diǎn)孩子氣了些。就讓它深埋在我的心靈深處吧！

　　一個(gè)老師要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。您的學(xué)識(shí)是豐富的，這毋庸置疑。我母親曾說(shuō)過(guò)，“我很欣賞你們王老師，我第一次看到他，就肯定他是位語(yǔ)文老師！”原因就是您的高雅和語(yǔ)言中彌漫的文學(xué)氣息，就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

　　多么幸運(yùn)??！在漫漫求學(xué)之路上我遇到了您——一位會(huì)使我受益終生的人。“飲其流者懷其源，學(xué)有所成念吾師?！闭?qǐng)讓我把心中感激的千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話：“謝謝您，王老師！”

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信13

尊敬的班主任：

　　您好！我想對(duì)您說(shuō)件事，我是代表全班男生和您談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題的。

　　你總是在選班干部時(shí)，只表?yè)P(yáng)女生，把女生推舉成班長(zhǎng)，讓她們來(lái)領(lǐng)導(dǎo)我們，可老師，您知道嗎？我們被那些女生管得多嚴(yán)嗎？她們天天無(wú)盡地折磨我們，我都懷疑她們的負(fù)面情緒全部打包送給了我們男生，然后留下最好的，來(lái)送給您，老師！她們?cè)谀难劾锸鞘缗?，彬彬有禮，懂事乖巧，這是女生最拿手的好戲，可您知道戲外的她們嗎？

　　您是不會(huì)知道的，因?yàn)樗齻兒?jiǎn)直天衣無(wú)縫，她們打我們，罵我們，諷刺我們，我們實(shí)在受不了了，我們不能再沉默了，我們要在沉默中爆發(fā)，我們要反抗，可是您總是支持女生，即使反抗也無(wú)濟(jì)于事。

　　老師，您也多關(guān)注一下男生吧，我們都是您的學(xué)生呀！我們男生中也有很多同學(xué)非常優(yōu)秀，我們男生更注重于默默做事，用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話，希望老師留一些機(jī)會(huì)給男生，支持一下我們男生。

　　祝：老師工作開(kāi)心！

　　您的學(xué)生：王梓銘

　　20xx年12月26日

給班主任的一封信14

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　在升入初中的這一刻，我想給您寫(xiě)封信。六年的光陰，稍縱即逝，我們?cè)谀呐阃拢谀感５膽驯Ю锷盍肆?，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，去迎接新團(tuán)體的召喚了，百感交織在一起，所有的不舍與悲傷伴隨著眼淚一點(diǎn)點(diǎn)流了出來(lái)。

　　老師，您還記得那些剛升一年級(jí)的孩子嗎？你還記得和那些孩子一起玩嗎？我常常聽(tīng)到您感嘆說(shuō)：“當(dāng)初的一群孩子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)這么高了。”老師您知道嗎，當(dāng)我每次聽(tīng)到您這樣說(shuō)的時(shí)候，心里都會(huì)有一種莫名的心酸，我怕有一天我會(huì)離開(kāi)您，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)母校。這一天終于來(lái)臨了。

　　老師，您還記得給我們上課嗎？您不同于其他老師的教學(xué)方法，您總是把我們當(dāng)做朋友，我們總把您當(dāng)做知己，我們相處的很融洽，六年以來(lái)您都沒(méi)有打過(guò)我們，我們犯了錯(cuò)誤您都是耐心教導(dǎo)然后講個(gè)笑話和我們一起開(kāi)懷大笑，我們都會(huì)把不愉快的事情忘在腦后。

　　老師，您還記得我們的一次考試嗎？那次考試我們考了全校第一名，我看到了您的臉上滿是欣慰，說(shuō)我們都是好學(xué)生，說(shuō)我們都努力學(xué)習(xí)了，可是老師您知不知道，我想說(shuō)這里面您的功勞占大半部分，我們能有好的成績(jī)，好的成果，好的成就，一點(diǎn)一滴哪里能離得開(kāi)您的教導(dǎo)？

　　老師，我們要升入初中了，我所有的不舍都用眼淚詮釋了，您不能再陪伴著我們走下去了，想到這里，我的眼睛里又閃現(xiàn)出淚花。

　　可是我明白，我長(zhǎng)大了，不能依賴(lài)?yán)蠋熈?，再哭都是無(wú)濟(jì)于事的，我想對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老師，我一定不會(huì)令您失望，我一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！”

給班主任的一封信15

　　我覺(jué)得兒子真的很幸運(yùn)，能遇到喻老師作為他的班主任。每次看見(jiàn)老師和孩子們?cè)谝黄鹋牡暮险?，大家的臉上都溢滿笑容，我能感受到孩子們和老師在一起，真的很快樂(lè)。

　　喻老師真的很特別，以調(diào)座位為例，以前老師們調(diào)座位都是把學(xué)習(xí)成績(jī)好的和調(diào)皮搗蛋的孩子調(diào)到一起，結(jié)果調(diào)皮搗蛋的孩子成績(jī)依然差，成績(jī)好的學(xué)生的成績(jī)依然好，但是多多少少會(huì)被那個(gè)差的學(xué)生影響。喻老師的做法是：讓好生和好生坐在一起，大家學(xué)習(xí)上相互攀比，就不容易成績(jī)掉下來(lái)，這是我見(jiàn)到的與眾不同的地方。

　　一位男生給班主任老師的信

　　另外，老師真的是實(shí)實(shí)在在為孩子們著想。上一次，學(xué)校組織去黃埔軍校拓展，孩子回來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)頭暈眼睛發(fā)黑，后來(lái)找了校醫(yī)才好的。第二周周末回來(lái)的時(shí)候孩子告訴我，喻老師讓他們班幾個(gè)身體比較差的同學(xué)每周都要去跑3000米，聽(tīng)孩子這樣說(shuō)我真的很感動(dòng)，老師能從實(shí)際出發(fā)，為孩子們的身體健康考慮真的是一位好老師。

　　孩子也多次表示非常喜歡喻老師。記得有一段時(shí)間喻老師請(qǐng)假了，讓其他老師做代理班主任，孩子告訴我喻老師不在真的很沒(méi)勁，聽(tīng)到他說(shuō)這樣的話，我覺(jué)得孩子是真的喜歡上喻老師了。

　　記得前一段時(shí)間，孩子告訴我七年級(jí)下期期末考完，可能要分班了。他說(shuō)希望喻老師還能當(dāng)他的班主任。在我看來(lái)孩子有些離不開(kāi)喻老師了，他從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣去喜歡一位老師。

　　好老師都是可遇不可求的，能夠遇到喻老師真的是孩子的幸運(yùn)。在此非常感謝喻老師給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，讓孩子們健康幸福地成長(zhǎng)！