跳繩比賽-四年級-記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的跳繩比賽-四年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　踢毽子是一項不錯的健身運動，要求“膝若軸，腰如綿，縱身猿，著地燕”，簡單易學，可看性也很強，所以深受人們的喜愛。為了充分激發廣大教職工的工作熱情，豐富和活躍校園文化生活，今天下午，城區17校政教辦在校園操場上組織開展了一場別開生面的教職工踢毽子比賽。這次比賽共吸引了65位教職工的積極參加，參與率達到了100%。

　　當裁判長李立剛主任宣布完這次踢毽子比賽的規則是“每個教研組出五個人，在一分鐘內，雙腳各踢一次算一個，踢毽子的次數多的`教研組獲勝，毽子落了地還可以再繼續踢，次數可以累計”后，大家就在一旁開始了賽前熱身。

　　隨著裁判員一聲哨聲，整個操場里就像飛來了一群蝴蝶，一個個彩色的毽子被踢得上下不停的飛舞著。有的老師控制不住毽子的落點，沒踢幾下，毽子就一個個像天女散花似地到處飛落；有的老師開始時還踢得很好，可是漸漸地就腿腳發軟了，毽子落地的次數也多了起來。不少老師還不停地感嘆“一分鐘的時間怎么這么長?。　钡故瞧綍r默默無聞的李秀玲老師憑著她平時的鍛煉，踢得非常的穩當。當裁判員的口哨響了，比賽時間到——竟踢了40多個！贏得了大家敬佩的掌聲！整個賽場歡聲笑語此起彼伏，氣氛熱鬧非凡。

　　經過一個小時的激烈競爭，比賽順利結束，結果如下：

　　團體賽第一名、領導與后勤組；第二名、五年級教研組；第三名、一二年級教研組。

　　本次活動的開展，給全校教職工創造一個愉快競賽、和諧交流的機會，使大家能在緊張的工作之余，充分放松身心，以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中，達到有效促進工作的目的。同時，也增進了教師之間的友誼，營造出“團結協作、互促互動、奮發有為、干事創業”的濃厚氛圍。