有關(guān)老師的作文500字合集六篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文500字6篇，歡迎大家分享。

老師的作文500字 篇1

我們語文老師個子高挑，身段適中，喜歡穿裙子，一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)飄在腦后，一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒，仿佛能洞察我們所有的小秘密。

初見語文老師，我們私心認(rèn)定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔，所以我們開始試探她的脾氣。記得那天，班里很吵，語文老師站在門口看了許久，教室里還是亂糟糟的一團(tuán)。語文老師漸漸斂去眼里的溫柔，沉聲說道：“既然你們不遵守課堂紀(jì)律，占用上課時間，那么就用你們的下課時間來補(bǔ)。”瞬間，教室里變得鴉雀無聲。我們面面相覷，原來語文老師并不僅僅是表面上的溫柔，骨子里其實是一個很嚴(yán)厲的老師。我們趕緊拿出書，悄聲默讀。從那以后，“沒有規(guī)矩，不成方圓”就成了我們班的`座右銘。

當(dāng)然，語文老師也不是一直嚴(yán)格，溫柔的時候依然讓我們堅信她就是“仙女”下凡。記得那天，我們列隊比賽拿了前三的好成績，我們班開心得不得了，語文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余，老師不忘對我們現(xiàn)身說教：“通過隊列比賽，大家有沒有明白什么道理？”我們都很好奇：不就是一次隊列比賽嗎？能有什么道理啊？語文老師語重心長地告訴我們：“雖然我們班比別的班練隊列的時間短，可是我們每一次練習(xí)都投入了十二分的用心，只要用心努力，就一定能取得好成績，隊列比賽如此，學(xué)習(xí)上也一樣。”語文老師說得輕柔，可落在我們心中卻擲地有聲。

這就是我們的語文老師，無論溫柔還是嚴(yán)厲，總能讓我們從中悟出做人做事的道理。

老師的作文500字 篇2

我遇到過很多老師，唯獨她比較特別，她很善變，她的臉就像孫猴子的臉，說變就變，而她就是我們培訓(xùn)班的老師——彭老師。

說起彭老師，這個人沒什么特別的，最大的特點是說變就變。這不，就在剛才明明很幽默風(fēng)趣的她，卻經(jīng)不住同學(xué)在課堂上的哄鬧，瞬間變臉。原本狹小的眼睛瞪得老大，溫柔的神變得十分憤怒，眼神里燃燒了熊熊烈火，三步并作兩步?jīng)_向目標(biāo)，拿起課本對著同學(xué)狠狠地打了幾下。那變臉的速度，別提有多快了。同學(xué)們一下子全都懵了，一個個沒反應(yīng)過來，有的'同學(xué)居然說：“哦買嘎，剛才發(fā)生了什么？”“發(fā)生了什么？我的耳朵有點聾，沒有看清。”見此情景，她得意洋洋地說：“小樣，和我斗，你還太嫩了點。”被打的同學(xué)更是一臉懵圈，啥也不知道。之后彭老師又轉(zhuǎn)換角色，笑容滿面地說：“同學(xué)們，我們剛剛說到了……”我暈！

還有一次，我們都在認(rèn)真地寫，誰知道一個以楊顏銘為首的的大團(tuán)伙居然在班里起了哄，而在一旁輔導(dǎo)同學(xué)的彭老師立刻走到他身旁，“你是逼我發(fā)大招是吧？啊！”說著，臉色大變，拿起“武器”便開始向“敵軍”發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，弄得“敵軍”防不勝防，戰(zhàn)斗結(jié)束后，“敵軍”敢怒不敢言，一個個灰頭土臉，只得老老實實的了。而這些“大奸臣”每隔一段時間就會躁動一次，讓我們也不得安寧。

這就是我們的彭老師，怎么樣？這么善變，讓人措手不及。不說了，不說了，或許下一個遭殃的就是我……

老師的作文500字 篇3

我有很多老師，但每一個都很奇特。

語文老師，是一位很矮、很胖的女士。她總是穿黑裙子，這與她那肥碩的“火腿”形成鮮明的對比。他有兩個很重要的特點：第一，她能把所有距離目的地很遙遠(yuǎn)的，甚至是相隔十萬八千里的答案拽過來，用到題目上，真可謂是，“山不走到我這里來，我就把它拽過來”；第二，她總是在說話的時候盯著自己的手指甲看個不停，好像上面有什么東西似的，其實上面什么也沒有，然后慢慢地說：“你又怎么啦？”特別是當(dāng)她抬起眼睛的時候，那目光，簡直就像熊熊燃燒的火把，能直穿人心，讓人驚出一身雞毛。

數(shù)學(xué)老師，又高又瘦。每當(dāng)她登上講臺，我都會想：“骷髏！”她的法寶不像語文老師那么多，但都很致命。她說話時，聲音都好像從遙遠(yuǎn)的地方傳來，又好象一把利劍不！應(yīng)該是一萬把利劍穿透你的身體。每次她一說話，我死的'心都有了，因為每次接受完她的聆訊，我的心里都像被從頭到腳澆了冰水一樣，冷徹心扉，透入骨髓！

英語老師，很溫柔，或者說，大多數(shù)時候是這樣。他有一個三步法，但卻很少有人能走到第三步，因為一般情況下，走到第二步的時候就已經(jīng)灰飛煙滅了。第一步，“面壁思過”；第二步，“叫你得瑟”墻壁被碰得直喊“疼”，因為人已經(jīng)失去知覺，想喊也喊不了啊；第三步，“來來來，每人一個巴掌”“啪！啪！啪！”但英語老師溫柔起來也是蠻甜蜜的“來小寶貝們，一個50分，都加上吧！”

這就是我的老師們，還有更千奇百怪的呢，不過我怕挨打，還是就此作罷吧！不過，我們都得感謝她們，因為沒有這些能把我們殺死的挫折與磨難，如何才能使我們更強(qiáng)大呢？尼采說：“那些能把我殺死的事物，使我更強(qiáng)大！”

老師的作文500字 篇4

六年前，當(dāng)我第一次步入美麗的校園，一位年輕而又美麗的老師牽著我和全班同學(xué)的小手，帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的小學(xué)生活。她，就是我的班主任姚老師。

姚老師剪了一個平劉海，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)有時披落在雙肩上，有時又扎成一條“馬尾巴”。一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴傳授我們豐富的知識，教育我們該如何做對社會、對國家有用的人。姚老師對工作盡職盡責(zé)。她為了能讓我們這五十一朵含苞待放的鮮花健康綻放，獻(xiàn)出自己最美麗的.青春，給我們修枝剪葉。我們都知道，六年級是小學(xué)里任務(wù)最繁重的一年。

老師不僅要為我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，還要為我們仔仔細(xì)細(xì)的批改作業(yè)。有一天早上，我們剛來到學(xué)校，老師就叫我們把《語文作業(yè)本》交起來。然后老師就急匆匆的和同學(xué)一起把作業(yè)本搬到她的辦公室。時光老人騎著他的飛天魔法掃帚快速的劃過天空——轉(zhuǎn)眼間，又到了中午午間管理時間。姚老師又叫同學(xué)把已經(jīng)改好的作業(yè)本發(fā)下來。等我們發(fā)到作業(yè)本是，我們只知道去訂正錯誤，都沒有想到老師用她自己的休息時間為我們改作業(yè)。中午，姚老師原本可以坐在講臺桌旁輕輕松松的管理班級，可現(xiàn)在他卻在為我們講解錯誤，為的是想提高我們的學(xué)習(xí)成績。姚老師如此關(guān)心我們，可我們卻時常惹她生氣，我覺得我們真不應(yīng)該！

再過一段時間，我們就要畢業(yè)了。我們就要離開伴隨我們一同走過六年的姚老師，所以我們要在畢業(yè)考試中考出好成績，作為贈與姚老師最好的一份禮物，來報答含辛茹苦的姚老師！不管我們以后走到哪里，姚老師諄諄教誨永遠(yuǎn)縈繞我們的耳畔！

老師的作文500字 篇5

我的數(shù)學(xué)老師，是深受班上同學(xué)們喜歡的-----繆老師。

你瞧她，一頭干凈利落的棕色卷發(fā)，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神如黑珍珠般的眼睛。再仔細(xì)一看，老師的圓臉蛋還帶著零星的小斑點，而她向上揚(yáng)起的`的嘴角總能讓人有一種親切之感。

而她還擁有雙性格。為什么這么呢?接著就來揭曉謎題吧!

和藹可親的繆老師常和同學(xué)打成一片，有時候還會給我們講笑話呢!

可到了上課時間，那性格就會變得全然不同，和課間判若兩人!

繆老師課堂上總是把每個小細(xì)節(jié)講得深入淺出，讓我們一聽就懂，她的教學(xué)目標(biāo)是讓我們把每一個知識都收入囊中。可是課堂若出現(xiàn)一些特殊情況，繆老師就會轉(zhuǎn)換性格了!

你看，10月8日那天早上，教室里同學(xué)們你一言我一語的討論著國慶見聞漸漸地，教室里失控了，這一鬧起來，簡直房頂都要鬧塌了。可誰曾想，繆老師往講臺一站，瞬間教室里就變了一副模樣，同學(xué)們各個端正地坐好，挺直胸膛，雙手背扣，簡直不敢相信這個教室?guī)酌肭斑€是另一幅模樣。接著繆老師一如既往地開始檢查作業(yè)完成的情況。當(dāng)她看見有一個同學(xué)沒完成時，臉色如同潑了墨一般，隨后開啟教育模式，對那位同學(xué)做了幾分鐘的思想教育，還和我們說了許多讓我們受益良多的人生經(jīng)驗與道理。經(jīng)此一事，我們更加重視作業(yè)的完成質(zhì)量，也知曉了老師那個年代連買個東西、能上得了學(xué)都十分困難，這也使我們更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)會、學(xué)習(xí)環(huán)境!

上課、課間，繆老師為了教學(xué)需要，轉(zhuǎn)換雙性格，我們喜歡和風(fēng)細(xì)雨的繆老師，也敬佩雷厲風(fēng)行的嚴(yán)厲老師。

這就是我的雙重人格的繆老師，溫柔和藹又認(rèn)真負(fù)責(zé)!

老師的作文500字 篇6

地理，是現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的一門主科。我們的地理老師知識淵博，她的每一節(jié)課都讓我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜歡學(xué)習(xí)地理。

地理老師喜歡盤起頭發(fā)，經(jīng)常穿著長外套。她說話的語速稍慢，音量適中。現(xiàn)在她已經(jīng)教了我們兩個月了，我們都覺得她是一個非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。

一次地理課上，老師給我們講了很多課外的地理知識，比如：一天中氣溫最高的時間為什么是午后兩點；一天中氣溫最低的時間為什么是日出前后；一年中陸地上最熱的月份是七月，而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時候，同學(xué)們都聚精會神地聽著，生怕錯過老師的任何一句話，教室里只有老師講課的.聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。

講完一段，老師對我們說：“今天同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯，所以我給大家拓展了很多課外的內(nèi)容，大家可以簡單了解，有助于理解書上的知識。”同學(xué)們聽了非常開心，情不自禁地鼓起掌來，為了老師的精彩講解，也為了自己學(xué)到的有趣的地理知識。伴隨著熱烈的掌聲，老師笑了，我們也笑了。

不僅僅是這一節(jié)課，每一節(jié)課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好，老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無盡樂趣。老師講課的每個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了她身上一種優(yōu)秀的品質(zhì)。我覺得，這種品質(zhì)不僅影響了我，也影響了同學(xué)們。

我們會和老師一起學(xué)習(xí)更多的地理知識，探索地球奧秘。這，注定是一場奇妙有趣的環(huán)球之旅。