【總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。小學

【在文學作品中，性場景描寫并不少見，但大多是一筆帶過，同時賦予內(nèi)涵：還原真實生活。但！白鹿原。。。性描寫似乎不僅僅是一個噱頭！參看：《白鹿原》.人民文學出版社.1993年版P.7P.76~81P.92P.103。。。略（以上頁碼純屬瞎扯！）陜

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【人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。租房協(xié)議書簡單 租

【【第1句】： 《圍城》中運用各種修辭手法的句子 一、比喻：【第1句】：夜仿佛紙浸了油，變成半透明體。（第一章）【第2句】：他們倆雖然十分親密，方鴻漸自信對她的情誼到此而止，好比兩條平行的直線，無論彼此距離怎么近，拉得怎么長，終合不攏來成為一體。（第

【四年級誠信作文匯總十篇 在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級誠信作文10篇，歡迎閱讀與收藏。四年級誠信作文

【【推薦】四年級誠信作文合集十篇 在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級誠信作文10篇，歡迎

【總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大

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【1、火山寫作致力于將英語寫作修改得更加地道m(xù)yhome英語作文，簡潔myhome英語作文，清晰從論文myhome英語作文，工作文檔，到郵件，聊天信息，只要落成英語文本，就都可以修改。2、EasyEssay中文官網(wǎng)是一款基于AI人工智能技術(shù)m

【一個哲理故事作文600字生活中有許多值得我們銘記的經(jīng)歷，這可能會使我們終生受益。本文是小編精心編輯的一個哲理故事作文600字，希望能幫助到你！　　一個哲理故事作文600字篇一生活中有許多值得我們銘記的經(jīng)歷，這可能會使我們終生受益。黑暗、狂風、大雨，這是一個可怕

【莎士比亞戲劇中的優(yōu)美句子關(guān)于話劇的經(jīng)典句子【第1句】：你是否曾經(jīng)有過刻骨的思念之情，幾乎帶來肉體的疼痛，把你和周圍的一切隔絕，四周的景物變淺變淡，慢慢褪去顏色。有時候你覺得它把你封閉得太厲害了，讓你幾乎喘不上氣來，你會不顧一切地想用針把它刺破，哪怕是扎出一個小

【我的朋友寫人作文500字李暢夷是一個我剛剛接觸三天的女生，她十分優(yōu)秀。她有著一雙又大又亮的眼睛和滿頭烏黑的秀發(fā)。她的作文很好，我們以同學的身份一起在她們家學習閱讀、作文。媽媽借來了一件“寶物”—李暢夷的作文本。我的作文趕不上她，我承認。但是我要向她學習。她的.

【我當了一回小老師作文14篇 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我當了一回小老師作文，歡迎閱讀與收藏。我當了

【【絢麗甘肅】河西寶卷：說唱藝術(shù)中的一朵奇葩河西寶卷民間手抄本河西寶卷搜集研究專家鄭殿有先生高正剛先生與邢積善老人演唱河西寶卷民間藝人們在農(nóng)戶家中演唱農(nóng)閑時節(jié)的河西走廊，晚霞隱去，夜幕降臨，人們聚在一起，一邊喝茶拉家常，一邊恭候宣卷先生。不久，一位長者走來。他屏

【大家一定見過修汽車、修家電、修房子的事情吧！那你有沒有見過修本子的呢？我今天就和媽媽一起修了一次本子。 今天是輪到我寫作文了，我把本子一放，書包往床上一丟，就開始寫作業(yè)了，可是那作文本又散又爛，連書帶都掉了出來，好像是在對著我哭泣，這時媽媽

【餐飲管理規(guī)章制度文本餐飲業(yè)是一個重要的服務(wù)行業(yè)，為了保證食品安全和服務(wù)質(zhì)量，各級政府和企業(yè)紛紛制定了一系列的餐飲管理規(guī)章制度。下面就是一份典型的餐飲管理規(guī)章制度文本。第一章總則第一條為了加強對餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，確保食品安全和服務(wù)質(zhì)量，本規(guī)定制訂。第二條餐飲企

【老師布置完任務(wù)后，就匆匆下了樓。
我有氣無力地趴在桌上，用屁股拽動著凳子，手里拿著筆，若無其事地看著作文本。鄭伊健拿著作文本，和別人講話，我乜斜了他一眼，便不由自主地蹬了一下腳，打了個哈欠，伸了個懶腰。
不知怎么地，鄭伊健和向宸弘便打起架來

【讀書的作用優(yōu)美句子（精選50句）在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過很多優(yōu)秀的句子吧，句子由詞或詞組部分和語調(diào)所表示的語氣部分組成。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編精心整理的讀書的作用優(yōu)美句子（精選50句），希望對大家有所幫助

【Step1：句式感悟　　句式1：nomatter+疑問詞引導(dǎo)的讓步狀語從句　　A:讓步狀語從句定義：狀語從句在句中起狀語作用，修飾主句中的謂語動詞，形容詞或副詞。讓步狀語從句由though,although,evenif,eventhough,however,

【55　　課型設(shè)置【自研45'+20'　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit3，M5：1重點句式應(yīng)用及拓展、單元語法小結(jié)　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的微寫作輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-explorat

【68　　課型設(shè)置【自研45'+20　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit3，M6：1句子基礎(chǔ)性的拓展，能夠清晰各種“結(jié)論（總結(jié)性的）”的單詞輸出。　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的句子輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&

【當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教師考察心得體會

【77　　課型設(shè)置【自研45'+20'　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit2，M7：1重點句式應(yīng)用及拓展、單元語法小結(jié)　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的微寫作輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-explorat

【35　　課型設(shè)置【自研45'+20'　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit1，M4：1重點句式應(yīng)用及拓展、單元語法小結(jié)　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的微寫作輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-explorat

【71　　課型設(shè)置【自研45'+20'　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit4，M6：1重點句式應(yīng)用及拓展、單元語法小結(jié)　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的微寫作輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-explorat

【33　　課型設(shè)置【自研45'+20'　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit1，M4：1文章大致內(nèi)容、重點單詞、詞組　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的拓展輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-exploration

【56　　課型設(shè)置【自研45'+20　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit3，M5：1句子基礎(chǔ)性的拓展，能夠清晰各種“措施”的單詞輸出。　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的句子輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-e

【36　　課型設(shè)置【自研45'+20　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit1，M4：1句子基礎(chǔ)性的拓展，能夠清晰各種“變化”的單詞輸出。　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的句子輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-e

【51　　課型設(shè)置【自研45'+20'　　+　　展示60′】　　一、高考要求：　　Unit2，M5：1重點句式應(yīng)用及拓展、單元語法小結(jié)　　2.基于對文本的理解，進行創(chuàng)展性的微寫作輸出。　　二、定向?qū)W·互動展示　　Self-study&Self-explorat